幼儿园见习工作总结汇报.doc

幼儿园见习工作总结汇报 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 20** 级学前教育专业为期一周的教育教学见习工作, 在实验幼儿园的大力支持下,圆满结束。本次见习,各见习幼儿园、见习指导教师、带队教师, 严格按照见习实施方案的要求, 有计划、有步骤、针对性地开展保育和教育见习活动。一周的见习, 加强了学生对幼儿园教师的认识, 使学生对幼儿园一日常规有了直观的感受, 对幼儿教师的职业有了新的理解。现将见习情况具体汇报: 一、见习工作基本情况到了实验幼儿园后,在赵园长的热情接待和有序的安排下,赵园长、园长助理、带队教师和见习学生一起开了个简短的介绍和说明, 主要涉及幼儿园的一日常规, 卫生安全等方面的要求, 接着带领我们参观了整个实验幼儿园,最后 14 名同学以 2 人一组直接被园长助理安排进了园里的 7 个班级,开始了正式的见习。在见习中,我勤于和学生沟通,指导他们多观察、勤思考、多动脑、多向指导教师请教。幼儿园的任何一个角落, 任何一个孩子, 每个指导教师, 每个班级都是有自己的特点和特色的, 每个细微的地方每个细节都是我们学习的对象。在四天(周二到周五)的见习中(周一是安排和动员大会) ,我和学生还观摩了实验幼儿园的特长班的课。具体安排是:周三上午 9:30-10 : 15 是幼儿舞蹈课观摩, 下午 -3:40 是美术课, 在周四, 我们的学生互换, 就是在教育幼儿园见习两天的学生来实验幼儿园再见习两天, 在实验幼儿园见习的学生两天后去教育幼儿园见习, 也就是所有的学生分别到两个幼儿园见习, 每个幼儿园见习两天, 一共是四天。周四上午我们仍然走周二上午的程序。下午 15:00-15:40 是奥尔夫音乐的观摩, 周五上午 9:30-10 : 15 是英语课的观摩。上课教师针对幼儿的特点,寓教于乐,循序渐进,抓住幼儿的思绪,在语言、动作、语调、各方面给我们带来的都是震撼,真是太精彩了。由于本次见习时间短, 同学们也非常珍惜这次见习机会, 都能按照要求,认真思考,仔细观摩,主动向指导教师请教。二、见习工作反思为了总结本次见习的经验和不足, 激励学前教育专业的学生对本专业的热爱, 我们除了让学生交见录、见习总结、见习感想外, 还通过现场汇报的形式将同学们对见习中的收获,变化和经验相互交流, 稳固他们的专业思想。现总结如下: (一)教育观点的改变在见习中, 我们发现幼儿园严格贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神, 全面推进素质教育, 顺应幼儿身心发展规律, 促进幼儿德、智、体、美等各方面和谐健康发展等方面做了大量的有益尝试。这些非常值得我们学习, 也使学生思考, 如何使自己学到的理论知识运用到实践中去,更好地理论联系实际。(二)对幼儿教师职业的理解同学们体会到了“爱心”在师生中的关键作用,大家认识到只有对学生付出真爱, 才能得到学生对老师的尊重和信任。一个同学有这样的感悟: 只有不好的老师, 没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子, 我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的见习, 使学生更加坚定了