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一年级书法下册教案
【篇一：一年级硬笔书法下册教案】
2013-2014学年度第二学期
一年级硬笔书法下册教案
单位
任课教师杜继文

一年级硬笔书法下册教案
第一课横折
教材剖析：一年级的写字书以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写知识。每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好铅笔字。并经过实时展览写字好的学生的作品，在学生中倡导一股自觉练写的民风。
为此在刚开始练字时就严把关，并在思想上做些教育。在实际写字过程，老师要做到学期“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多追踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能实时更正不规范的地方，才能调换起练字的积极性。
教学目的：将基本笔画和平时所学生字相联合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感觉基本笔画组成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。教学重难点
1、经过写字教学，使学生养成优异的书写习惯，并形成能力。包括：
正确的写字姿势和执笔方法；正确的笔顺；正确的用笔方法等。
2、经过讲堂教学的引导和频频训练，逐步培养学生的察看能力、鉴赏能力、以及剖析问题的能力等。
由于一年级学生年纪小，生理和心理发展尚不完善，书写时，他们对笔画的地点、方向、轻重、弧度及长短的察看判断能力较差；他们还不能从整体上作笔画搭配，所以用笔方法和构造安排是本册的重点，也是难点。
1、独体字中，偏斜构造的独体字和笔画多的独体字犯难点。2、字
头、字底中，穴宝盖、禾字头、竹字头和心字底是难点。3、上中下
构造字中，力字、心字，夕字做底和零件的字犯难点。教学举措
1、调换学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。2、联合写字课，研究汉
字，重点指导规范。
3、鼓励课外书写，培养学生每日写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。4、拟订评论方案，成立每个月一过关制度，经过评议找出
自己的优点及不足。5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字实时粘
贴在墙上，要鼓励优异的学生树立更高的目标，使他们更优异，鼓
励他们多练多写多展示。6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及
时粘贴在墙上，要鼓励优异的学生树立更高的目标，使他们更优异，
鼓励他们多练多写多展示学期奋斗目标经过学习学生养成正确的写
字姿势，掌握执笔、运笔方法。教学进度安排
基本知识
教材剖析
小学一年级语文教学要特别着重学生的书写笔顺，让学生按规则写字，由此才能提高书写速度，并养成优异的书写习惯，按照基本规则大多数汉字的笔顺问题解决了。教学目的
经过书法的学习，突出特色，培养特长，使学生的书法特长获得更好的发展，进一步认识书法的基本知识和基本技术，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。教学重难点
掌握基本笔顺规则。教学课时1课时教学准备田字格、投影仪
教学过程
一、学习内容：《铅笔写字本》笔顺规则
1、今天我们来学习汉字书写的笔顺规则。
汉字的笔顺规则主要有七种，请翻开p1。跟老师读一读以下规则：
从上到下、先撇后捺、从外到内、从左到右、先外后里再封口、先
中间后两边。（贴板书）
2、今天，我们来学习这些规则：从上到下、先撇后捺、从外到内、
3、从上到下：比方写“三”字，（老师范写）就要按照从上到下的书写规则，我们一同来书空。我们还学过哪些字是从上到下来写的？如：二、五、六
先撇后捺：比方写“八”字，（老师范写）就要按照先撇后捺的书写规则，我们一同来书空。我们还学过哪些字是先撇后捺来写的？如：人、个、大
先横后竖：比方写“十”字，（老师范写）就要按照先横后竖的书写规则，我们一同来书空。我们还学过哪些字是先横后竖来写的？如：下、土、
3、齐读笔顺规则二、写好带横画的字p7
齐读题目，先坐好，再握笔。请同学们注意做到“三个一”（眼离簿本有一尺、胸离桌子有一拳、指离笔尖有一寸。）开始写。
（一二三，坐正直，五六七，放下笔。）选一些好和差的作业展示、点评。三、写好带撇捺的字p8
复习撇捺的写法：
撇：写撇时，