中华文化艺术传承案例.doc

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中华优秀文化艺术传承优秀案例
吸取中国智慧、弘扬中国精神
----中华优秀文化艺术传承优秀案例
白山市第二十中学苏绿军
案例大纲：展开中华优秀文化艺术传承学校创立活动，是引领青少年精品文档
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中华优秀文化艺术传承优秀案例
吸取中国智慧、弘扬中国精神
----中华优秀文化艺术传承优秀案例
白山市第二十中学苏绿军
案例大纲：展开中华优秀文化艺术传承学校创立活动，是引领青少年学生做中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，流传中国价值，增强文化参与感、获得感和认同感的重要途径;是将中华优秀传统文化全方位、全过程融入学校美育，以美育人、以文化人，探索学科交融协调发展，整合优化美育资源，全面提升学校美育质量的创新之举;是提高学生审美和人文涵养，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，建设向真、向善、向美、向上的校园文化的有益探索。围绕这个主题思想，我们在探索中前进，进一步完善了各种制度，常抓不懈，不断的拼搏、进步，走出了一条艺术办学特色的教改新路。成立了由学校领导和相关老师组成的艺术教育领导小组，进一步深入素质教育，健全了艺术教育管理体系，拟定、更正、完善了各项教育教学规章制度、教学惯例、管理惯例等，保证艺术教育工作扎实贯彻落实。为此我们展开了一系列活动。1、展开平时朗诵，课前三分钟活动2、展开诵读经典比赛。3、展开“四大名著知识竞赛”4、展开书法比赛活动。5、展开书法比赛活动。
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党的十八大报告指出，文化是民族的血脉，是人民的家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大中兴，必须提高国家文化软实力，发挥文化引领民俗、教育人民、服务社会、推动发展的作用。自展开中华优秀文化艺术传承学校创立活动以来，我校不断总结经验与成就，聚积成了现在独到的学校文化个性品牌，实现了学生的多元友善发展和学校办学的可持续发展。以确立“做德才兼备之师育合格特长之生创规范特色之校”的办学理念，着重学生的全面发展，形成了景行学子“勤奋好学，自主创新”的浓郁学风。
我校艺术教育在探索中前进，在前进中探索。进一步完善了各种制度，不断的拼搏、进步，走出了一条艺术办学特色的教改新路。成立了由学校领导和相关老师组成的艺术教育领导小组，进一步深入素质教育，健全了艺术教育管理体系，拟定、更正、完善了各项教育教学规章制度、教学惯例、管理惯例等，保证艺术教育工作扎实贯彻落实。为此我们组织了以下活动
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一、展开平时朗诵，课前三分钟活动
为了传承中华文脉，吸取民族精神营养，创立经典诵读特色学校，我校展开了“课前三分钟，人人诵经典”活动。根据学生自己特点，我们展开课前三分钟演讲，诵读名人名言、古诗，各班利用晨读、班会进行集体诵读古诗文。以及个人美文交流、时事发布会、我的中国心等内容；演讲结束后，学生根据该同学的表现，实时做出评论，进一步激发师生的阅读兴趣。经过一段时间的探索，课前三分钟演讲取得了始料不及的效果。演讲形式越来越新颖、内容越来越丰富，语言越来越精彩，自然台下学生观看的兴致也越来越高。参加点评的同学也越来越踊跃，现在课前三分钟，已经成了放飞学生理想的时刻，三尺讲台已经成了展示学生风采的舞台。同