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欲食半饼喻文言文阅读答案
譬如有人，因其饥故，食七枚煎饼。食六枚半已，便得饱满。其人嗔恙①，
以手自打，而作是言： " 我今饱足，由此半饼。然前六饼，唐②自捐弃。设知半饼
能充足者，应先食之。 "
( 选自《百喻经
欲食半饼喻文言文阅读答案
譬如有人，因其饥故，食七枚煎饼。食六枚半已，便得饱满。其人嗔恙①，
以手自打，而作是言： " 我今饱足，由此半饼。然前六饼，唐②自捐弃。设知半饼
能充足者，应先食之。 "
( 选自《百喻经》 )
【注释】①嗔恙：责怪自己有病。②唐：空，徒然。
【译文】
比如有个人因为肚子饿的原因，要吃七个煎饼。他吃了六个半时就停下了，
觉得很饱了。这时，他就责怪自己有病，用手打着自己，说了这样的话： " 我现在
吃饱了，是因为吃了这半个饼，前面的六个饼都白白地浪费了。假如知道这半个
饼就能吃饱，我就应该先吃这半个饼。 "
【阅读训练】
解释句中加点词语
因其饥故 (2) 食六枚半已 (3) 设知半饼能充足者
翻译
我今饱足，由此半饼。然前六饼，唐自捐弃
这个故事讽刺了怎样的人 ?
【参考答案】
1.(1) 原因、缘故 (2) 停止 (3) 假如
略
讽刺了那种不究因果而钻牛角尖、徒生苦恼的糊涂虫 ( 愚蠢的人 ) 。说明文阅读理解技巧
第一招：善于找准说明对象。
第二招：善于概括说明对象的特点。
第三招：善于分析说明顺序。
第四招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们
在文章中的具体作用。
第五招：善于分析说明文的语言。
第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。 先要理解所引古籍或名言的含义，
1
现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在
说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，
其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段
落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源
或作用。
第七招：善于完成开放性问题。 中考说明文阅读， 根据“新课标” 中要求“注
意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题
目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未
来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方
法。
做语文阅读题的方法和技巧
回读来源
采用跳读的方法对文章进行再次阅读，把握全文及各个层次的主要内容，并对文章中所写的具体现象或具体事实进行概括，对文中的抽象内容作出阐释，理解文句中隐含的信息，分析作者的思想感情，观点态度，并能用自己的语言进行表述。在这一阶段，也可适当合上书本，回忆并复述每个部分或某些重要知识点的主要内容，检查记忆效果，初步巩固已经获得的知识。
赏析
在记忆、理解、记忆的基础上，对文章所表达的思想内容，作者的观点、感情以及遣词、造句、谋篇、布局、表达方式等各个方面来作出分析和评价