《最苦与最乐》教学设计[6].doc

《最苦和最乐》教学设计
 【学习目的】
1．掌握本课生字词，理解作者。
2．整体感知文章内容,明确作者观点，理清文章脉络。（重点）
3．体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对别人、对社会、对自己的责任感。(难点）
【教学过程】
一、什么事最苦呢？请用原文答复。
明确：我说人生最苦的事，莫假设身上背着一种未了的责任. 
（3)为什么“身上背着一种未了的责任"最苦呢?
明确：找出论说的句子：
（正）凡人生在世间一天，便有应该做的事。
（反)该做的事没有做完,便像是有 几千斤重担子压在肩头。
从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。
2． 第 2自然段:
（1)一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力,必须适时适度地举例,请找出有关事例.
举例：个人对别人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）
延伸：对家庭、社会、国家，乃至于对自己。
(2）学生讨论在文中找出有关种种责任的句子。
明确：对人的责任:凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
对事的责任:凡属我应该做的事,而且力量可以做得到的，我对于这件事便有了责任。
对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是如今的自己和将来的自己立了一种契约 ，便是自己对于自己加一层责任。
(3）找出“不尽责任最苦”的原因。
点拨：关键词句--“良心”的监视、时时刻刻,至死不已、这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。

（三）品读第二部分
(1）什么事最快乐呢？
明确:责任完了,算是人生第一件乐事。
(2)作者引用了哪些古语、俗语，由学生找出。
明确：古语--如释重负
俗语-—心上一块石头落了地
孔子—-无入而不自得
(3）找出论说的句子,总结这一段的内容.
明确:天下事从苦中得来的乐才算真乐。
人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
小结:快乐之权，操之在己
(四）品读第三部分
（1)找出作者引用的名言佳句,并想一想这些话要说明什么。
明确：孟子——君子有终身之忧。
曾子——任重而道远;死而后已，不亦远乎？
学生小组讨论后总结:要说明“人生当勇于负责”。
（2）最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？找出文中句子加以说明。
明确：说明了“人生不应当逃避责任”。
文中句子:责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。
责任不能逃躲，只有大小的分别。
想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
(3)文章的题目叫做《最苦和最乐》,学生讨论后答复，最后一段哪些句子分别照应了“最苦”和“最乐”?
明确：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。—-最乐
责任不能逃躲,只有大小的分别。-—最苦
尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。--最乐
想躲责任,只是自投苦海，痛苦永远不能解除。—-最苦
(五)论证方法探究
你知道文章第4自然段引用孟子、曾子的话属哪种论证方法吗?有什么作用?
明确:主要运用了引证法。引用孟子、曾子的话，论证人应当敢于负责任，因为责任越大，痛苦越大，快乐也就越大。引用典型，极具说服力。
(六）语言探究
本文语言凝重而轻灵，不死板，不呆滞，你能结合下面句子详细分析吗？
1．容许人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还,受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这