《海的女儿》阅读指导课教案.doc

《海的女儿》阅读指导课教案
王丹萍
教学目的：
1。培养学生的阅读兴趣，理解故事内容，学会一些道理。
2。让学生掌握绘本的阅读方法，并喜欢阅读课外书。
教学重点：培养学生的阅读兴趣.
教学难点：让学生如何进展阅读.
教学时间：《海的女儿》阅读指导课教案
王丹萍
教学目的：
1。培养学生的阅读兴趣，理解故事内容，学会一些道理。
2。让学生掌握绘本的阅读方法，并喜欢阅读课外书。
教学重点：培养学生的阅读兴趣.
教学难点：让学生如何进展阅读.
教学时间：一课时
教学过程:
一、导入：
1。同学们，今天老师和你们一起来读一本书，这本书叫《海的女儿》。
2。这本书很薄,一共有24页，每页有一小段话，每段话只有一两句，假设拿给你们读，估计要不了多长时间就会读完，但是这本书,不仅有文字，而且有精彩的图画，所以,我们不只读字，还要读图，那么怎样来读呢？我们一起来读读。
二、指导阅读过程：
1。这本书名叫《海的女儿》板书题目，齐读两遍。
，你有什么想法，或什么问题要问老师吗？比方，这本书《海的女儿》讲的是什么？讲谁和谁的故事呢？这个女孩，我们把它叫做公主，这个男孩,我们把它叫做王子，那么这本书讲的就是公主和王子的故事，公主和王子到底有着怎样的故事呢？其实讲的就是美人鱼的故事.
？（有着鱼的尾巴，人的身子。)
师：是啊,海王有六个漂亮的公主，尤其是小公主，她有着鱼的尾巴，人的身子,小公主一直住在哪里呢？直到什么时候才游到哪里?想知道吗？
,他会看到什么呢？同学们想想.
5。是啊，他透过一艘华美的大船,小公主看到了一位英俊的王子,小公主开心极了，可是不好的事情发生了,你们想想,会发生什么事情?王子坐在船上，可能会发生什么呢?(是啊，大概黎明时分，暴风雨突然来袭,大船很快就被海浪吞没
，王子已经变得昏迷不醒，在这紧急时刻,你们猜猜，是谁救了王子的命？）
,小公主不顾危险，赶紧带着王子游到了一个温暖而柔软的沙滩上，到了安全的地方，小公主会怎样关心，照顾王子呢？
7。是啊，当王子快要醒的时候,有一个女孩走来了-—-后来小公主分开了王子，小公主怎样，你们想想?出示幻灯，小公主回到海宫，天天想念着王子，为了能和王子在一起，小公主找到了海巫婆,海巫婆给她的条件是什么呢？对海巫婆残酷的条件，小公主为了见到王子,她容许了没有呢？
8。小公主来到了王子身边，可是给她带来的是幸福，快乐还是什么呢？，王子要和邻国姑娘结婚了,他快乐地告诉公主，原来新娘就是他的救命恩人。这时,公主心里会怎样呢？她对王子的态度如何呢？
9。是啊，为了别人幸福,