课程纲要王冬玲.doc

苏教版小学语文六年级上册《课程纲要》学校:纬四路小学设计者:王冬玲课程类型:基础性课程适用年级:六年级上册授课时间: 培养良好的学习习惯 3课时课文 57课时习作 14课时练习 21课时机动时间 20课时总计 118 课时学生情况分析本班现在学生 68人,其中女生 28人,男生 42人。从五年级期末考试成绩来看,这个班的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有近十名学生基础知识不太乐观。经了解,班上的少部分男生还没有形成良好的学时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后,这些同学是本学期的培养重点,希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。教材分析苏教版国标本小学语文六上教材共入选 25篇课文,文质兼美,思想内涵十分丰富。教材是分 7个单元安排的,每个单元都突出一个鲜明的教育主题。这些课文,为我们提供了丰富的情感大餐;充盈厚重的文化气息;洋溢独特的语言魅力;飘逸浓郁的语文味儿;传递深切的人文关怀……入选的这些课文人文内涵丰富,都是对学生思想品德教育的精品教材,而这样的编排,又进一步优化了课文的组合,提升了育人的效果。一、课程目标 1、学习习惯( 1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2) 继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。(3) 继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯,能够当众说话,声音响亮,态度大方,养成爱护学习用品的习惯。(4)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯,培养预习课文的习惯。(5)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。( 6) 继续培养留心观察的号的的习惯,能够做到爱护图书,并养成习惯。(8)培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。 2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 3、识字写字。( 1)准确认读 217 个生字。(2)能够按笔顺正确默写生字节 159 个。能按字的结构把字写端正、写匀称。( 3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。(4)继续练习写毛笔字,写得端正,纸面干净。 4、口语交际。(1)认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。( 4) 能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方, 有礼貌,讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。( 5)敢于发表自己的意见,说清自己的意思。 5、阅读(1) 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。( 2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,并注意默读速度。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。( 5 )继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯。( 6)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。(7)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 6、习作( 1)能用学过的部