古诗两首之《绝句》.doc

古诗两首之《绝句》
杜甫的《绝句》全诗仅二十八字，描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景，寓胸中之意实在之物，情景交融,意境深远。
尤其是诗人巧用数字入诗，“两”、“一"、“千”、“万”四个字,虚实结合,时空结合，增强了诗歌古诗两首之《绝句》
杜甫的《绝句》全诗仅二十八字，描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景，寓胸中之意实在之物，情景交融,意境深远。
尤其是诗人巧用数字入诗，“两”、“一"、“千”、“万”四个字,虚实结合,时空结合，增强了诗歌的艺术表现力。（精品文档请下载）
本诗的第一句是“两个黄鹂鸣翠柳”.黄鹂在柳枝上鸣叫,诗人指明“两个",说明鸟的叫声不是叽叽喳喳的，而是一唱一和式的对鸣，欢快而不嘈杂,“一行白鹭上青天"。白贵鹭向蓝天飞去，从“一行”可见此鸟排列有序、渐次远去，而不是轰然飞散,各奔东西;再用上了一个“上”字，更显示了白鹭奋力高飞、展翅向上的姿态。（精品文档请下载）
第三句是“窗含西岭千秋雪”。“千秋”一词是虚指，出于诗人的想象，它赋予了“雪”这一静态景物以沧桑之感。千年不化的积雪似乎在诉说着什么、见证着什么。“窗”中之景虽小，却由此可感受时间之纵深。第四句是“门泊东吴万里船”.船停泊在门前的码头边,也是静态之物，但因其行程“万里”,使人顿觉天地开阔，似插翅而难及.“门”外之景也不大，却由此可感受空间之广袤。（精品文档请下载）
“两个”、“一行”是实指,“黄鹂”和“白鹭”，“翠柳"和“青天”，两两相对,四种景物，有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画,“千秋”和“万里"都是虚指,均出于诗人的想象,而诗的意境因此而幽远、开阔，又显示了诗人开阔的胸怀。
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多读是学习古诗的一个重要方法，要让少于在读中对所学之诗知其意、临其境、悟其情，逐步增强对古诗的语言感知才能，感受古诗的艺术魅力。（精品文档请下载）
1、初读知其意
(1）学生自读全诗，要求读得音准句顺，声音响亮.
(2）指名学生读第1、第2句，理解“鸣”、“上”的意思，用“补省略,调整词序"的方法说说诗句的意思。
（3)学生齐读第3、第4句，理解“含”、“泊”的意思,用上述方法说说这两句的意思。老师相机指导。
（4)指名学生把四句诗的意思连起来说一说。
2、再读临其境。
(1)学生答复:第1、第2句写了什么景物，有哪几种色彩,第3、第4句写了什么景物,
(2），老师声情并茂地朗读诗句，并作适当讲解。前两句，突出“鸣”、“上”二字,帮助学生理解，是这两个字使景物产生了动态效果,使画面显得活力盎然。后两