小学语文二年级下册《月亮姑娘》教学设计.doc

小学语文二年级下册《月亮姑娘》教学设计

一、教学目的
1、能流利、有感情地朗读课文;理解课文内容，明白月亮姑娘为什么做不到一件适宜的衣裳；培养学生的想象才能。（精品文档请下载）
2、注重激 小学语文二年级下册《月亮姑娘》教学设计

一、教学目的
1、能流利、有感情地朗读课文;理解课文内容，明白月亮姑娘为什么做不到一件适宜的衣裳；培养学生的想象才能。（精品文档请下载）
2、注重激发朗读兴趣，在读中感悟课文的优美语言，理解课文告诉我们的知识。
3、激发探究科学奥秘的兴趣.
二、教学重点、难点
　朗读是重点；理解月亮姑娘为什么总在变化是难点.
三、　教学方法
朗读理解法
四、教学准备
多媒体课件
五、课时安排
1课时
六、教学过程
　（一）揭提导入，确定目的
同学们，在上课前我们一起来猜一那么谜语，好吗？有时落在山腰，有时挂在树梢,有时像个圆盘，有时像把镰刀．谜底是什么？（月亮)今天，我们就一起来学习第《月亮姑娘做衣裳》。（精品文档请下载）
(板书课题）
齐读课题（师：读得真有感情！）
　　月亮为什么叫做姑娘呢？因为她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳！让我们把课题读得更美一点吧！你们猜猜月亮姑娘最终穿上了合身的衣裳吗?（精品文档请下载）
（二）自由读文，朗读体验
1、师：同学们快快翻开课本,翻到101页,认真地读读课文。
2、交流收获。
月亮姑娘最终穿上了合身的衣裳吗?谁来说说？那裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳呢？
(三)深化读文,引导探究
1、品读眉毛月图。
如今我们一起来详细地学习课文，哪位同学愿意把第一自然段大声地朗读出来？(读得真流利）
　 （1)我们知道月亮是什么时候出来的呢？（夜晚)（课件出示细细的、弯弯的月亮）你们瞧，月亮姑娘出来了,她是什么样的？谁说说？(细细的，弯弯的)(板“画”。）（精品文档请下载）
（2)你能用课文中的句子来描绘吗？（要求把句子说完好)
出示:月亮姑娘模样的句子1。
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的、弯弯的，好似小姑娘的眉毛。
描绘：月亮姑娘像小姑娘的眉毛。
板书：眉毛
(3）认识比喻句
齐读句子:点出“好似”，什么好似什么？它们在哪些方面很像呢？（形状上：细细的,弯弯的）在这句话中：把月亮比作小姑娘的眉毛，，就把月亮的形状描写得又形象又详细了.（精品文档请下载）
（4）指导朗读
你们觉得月亮姑娘美吗?谁能把月亮姑娘的美读出来?
A指名读(师：从你读的“细细的"，“弯弯的”词中，我已经看到了月亮姑娘的美丽,读得真好！）
B再读(师：还有谁愿意来试试？……读得真有感情.）
（5）师：这时，晚风凉凉的，月亮姑娘感到有点冷，她会怎么做？（生：她扯了一片云儿披在身上)后来她想到了什么？（生：她想去找裁缝师傅做衣裳）这真是个好方法！那同学们，裁缝师傅第一次给月亮姑娘做衣裳是那个自然段？（精品文档请下载）
2、品读镰刀月图
（1)请同学们齐读第二自然段，并想一想:这一次，月亮姑娘穿上了合身的衣裳吗？
月亮姑娘找裁缝师傅做衣裳，裁缝师傅是怎么做的？(裁缝师傅给她量了尺寸）
(师:量体裁衣)衣裳在当时就做好了吗