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大学助教上半年工作总结归纳归纳
一、自我成长篇
1、探索阶段
在这一时期， 是我走过的最艰难的时期， 也是我成长最快的一个
阶段。由于学生刚换完班主任，在情绪上产生了很大波动，再加之自
身能力的不足， 在前两周内愿意跟我交流的学生大学助教上半年工作总结归纳归纳
一、自我成长篇
1、探索阶段
在这一时期， 是我走过的最艰难的时期， 也是我成长最快的一个
阶段。由于学生刚换完班主任，在情绪上产生了很大波动，再加之自
身能力的不足， 在前两周内愿意跟我交流的学生寥寥无几。 在这个关
键的时期又碰上了英语新概念2 的听写让我感到有些措手不及。 在这
段时间里我竭尽全力向办公室同事交流，讨方法，作总结归纳，做规
划，已完成我学生向班主任的重要转变。
2、实战阶段
在这一阶段， 对学生管理有了初步的认识。 加强同学生间的沟通，
了解学生间存在的问习题， 制定新的班级管理办法， 总结归纳归纳在
探索阶段所遇到的一些问习题并对此作出快速反应。 加强新概念英语
背诵的检查力度， 学生出勤的考核力度， 竭尽全力快速使学生达到思
想上的统一，与此同时掌握学生的心理动向，竭力作出正确引导。
3、完善阶段
在这一阶段， 主要分析前面的考试， 结合本班班情分析班级存在
的问习题。 从自身角度去分析自己的管理方法、 班级管理办法等所存
在的问习题。 这样以来让我真正的认识到班主任工作的重要性和艰巨
性， 彻底完成了从学生向老师的角色转变， 实现了第一次全面的成长。
经过以上三个阶段，我得出以下感悟体会
身为教师 ,必须以身作则 ,成为学生的表率。 作为教师必须不断
学， 加强自身的道德建设，
以自身的人格魅力去影响学生。
既要严格要求,又要无限热爱学生,“ 严” 与“爱” 应统一起来。
“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章管理办法 ,班级管理办
法， “ 爱” 就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问习题。
尊重学生,做学生的良师益友。大一学生情感丰富,但较脆弱,
渴望得到老师的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行
举止中时常流露出对学生的尊重、理解 ,通过真挚的爱去感染、引导
学生 ,从而使