共读阿莫13说话的艺术（325楼）
课堂的艺术我们每天都在讨论，但我们照旧没有找到艺术。在阿莫的课堂上,我找到了课堂的艺术。
“我们的课快要完毕了。在这堂课上,你们使我得到了快乐—---你们是多么的机灵、顽强、实事求是！谢谢你们，你们变共读阿莫13说话的艺术（325楼）
课堂的艺术我们每天都在讨论，但我们照旧没有找到艺术。在阿莫的课堂上,我找到了课堂的艺术。
“我们的课快要完毕了。在这堂课上,你们使我得到了快乐—---你们是多么的机灵、顽强、实事求是！谢谢你们，你们变得越来越爱动脑筋,好学不倦了！看来，我得给你们准备更复杂一些的作业-—-你们进步的多快呀!”从学生的课堂中得到了快乐,这是阿莫教学快乐的精神。明明是老师要为学生提供一些难度较大的作业，却变成了老师对学生的恳求。学生在老师的鼓励声中快乐着、成功着、进步着，老师在师生和谐的课堂中享受着。
而我们通常是怎么做的？这节课我们主要学习了什么?你听懂了没有？不会的请举手。这或许还是比较温顺的，更有甚者对学生一节课的表现痛斥一番,，！从阿莫的完毕语中我们是否有一些启发：
今天你们又进步了,想想你们今天收获了什么？
今天的…个环节大家表现的很出色，你认为今天你最出色的是什么？
今天的作业对大家来说是小菜一碟，我是不是该给大家布置一些动脑筋的作业了？
我们想不想有一个新的挑战？
济水一中 吉秋霞
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