知之者不如好之者,好之者不如乐之者.doc

知之者不如好之者,好之者不如乐之者
李艳 李远洲 摘 要: 本文针对目前现代高职教育中学生在政治课学习方面存在的问题及其原因进行分析阐述,认为政治教师应从培养学生对政治课学习的正确思想意识、提升自身专业知识素养、改进教学方式等方面知之者不如好之者,好之者不如乐之者
李艳 李远洲 摘 要: 本文针对目前现代高职教育中学生在政治课学习方面存在的问题及其原因进行分析阐述,认为政治教师应从培养学生对政治课学习的正确思想意识、提升自身专业知识素养、改进教学方式等方面激发学生学习政治课程的兴趣。
关键词: 现代高职教育 政治课学习兴趣 教学方式

一、加强学生政治课学习兴趣的重要意义
学习兴趣,是指学生在学习活动中产生心理上的愉悦感,愿意花时间和精力从事学习活动,进而推动学生的学习积极主动性,提高教学效率。正如孔子所提出的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,学生各科的学习成绩,在某种程度上取决于学生对各科知识的学习兴趣。因此,要增强学生政治课的学习效果,实现政治教学目标,最首要也是最关键的是要提高学生对政治课的学习的内在兴趣,从而提高教学质量。
二、现代高职教育中政治课教学中存在的主要问题及原因
,学习缺乏积极主动性。
目前,在高职政治课教学中,不少政治教师本身对政治学习不是很重视,缺乏正确的思想认识,不能从思想上引导学生积极主动性。也有不少学生认为政治课不是“主流”学科,学生应以“主流”学科为主,提高综合成绩才是最主要的,缺乏学习政治的兴趣,这些思想都严重影响了政治教学质量的提升。
,缺乏人格魅力。
一些政治教师自身对政治知识的掌握不够深化全面,对其他专业学科知识了解不够,讲课一味照搬书本与讲义,在给学生讲课时不能做到旁征博引,比较枯燥生涩,容易使学生对政治学习产生排斥感。此外,有的政治教师与学生交流不够,导致师生间距离感强,不能以优秀的人格魅力来感染学生。
,不善于教学创新。
有的政治教师在教学方式方法上还一直沿用着数年前甚至数十几年前的老路子,认为自己只要把课本上的内容传送给学生,学生只要记住课本知识,教学就成功了。而不是运用新的教学理念,寻找适合高职学生政治教育的新方式,这势必造成学生对政治课的排斥,更不用说提高学习兴趣了。
,忽视学生政治学习的实际运用。
通常,政治教师都把教学精力用在了课堂上,而忽视了学生在日常生活中运用政治理论分析问题的能力培养。虽然课堂对学生的政治课学习起到关键作用,但政治课学习的最终目的是将理论用到实践当中去。这便导致了很多学生尽管考试的分数很可观,实践能力却很差的现象。
三、运用各种手段,增强学生政治课学习兴趣
,使学生认识到政治学习的必要性。
政治理论课是系统地向学生进行思想政治品德和政治教育的重要课程,是培养社会主义现代化建设人才的重要保证,是社会主义精神文明建设的重要阵地。教师应具备良好的思想意识,正确认识政治课的重要作用,并积极引导学生对政治理论课学习的思想意识,帮助学生树立争取的世界观、人生观,把学生培养成有理想、有道德、有文化、