《幼小衔接，家长准备好了吗》观后感.docx

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?幼小衔接，家长准备好了吗?观后感
?幼小衔接，家长准备好了吗?观后感
　　幼小衔接，家长你准备好了么?
　　对于孩子从幼儿园升上养成，过了培养期，过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。我们常常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭;作业做完了，总是亲自帮他订正错误，总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此这般，做父母的
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确实很辛苦，可孩子却越养越无能了。
　　孩子走进校园以后,难免和同学发生小矛盾,孩子受了委屈回家告状也在所难免。不少家长往往领着孩子去找老师或同学理论,甚至为孩子打抱不平。这样做的结果其实有百害而无一利的。父母必须抑制自己帮孩子解决问题的欲望。碰到这样的情况时，可以多启发式的问问孩子：你觉得别的同学(自己)这样做对吗，有什么不对的地方呢，别人会喜欢这个同学(自己)这样做么?有没有别的方法能做得更好呢?这样，孩子就能逐渐锻炼出独立的见解、选择和判断的能力，也养成了遇到问题〞自己想方法〞的习惯，开展了自我管理、时间管理、领导能力等情商方面的才能，更好地在小学环境中成长。家长要做的是，从日常的点滴中在旁观察和协助孩子的成长，把选择权交还给孩子，使他成为主角。
　　三、培养良好的学习习惯
　　幼儿园以游戏为主,小学一年级以学习为主。小学每节课时间为40分钟,因此,对刚入小学的孩子的注意力要求提高了不少。学会认真倾听是孩子入学以后专心听讲的重要前提。
　　家长应该在家里就要逐渐培训孩子养成认真倾听的好习惯。
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比方,当家长向孩子提要求时,孩子就应放下手中的玩具,眼睛看着家长,在讲完后最好让孩子再复述一下,克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。
　　家长也可尝试着给孩子布置任务,比方给父母讲故事、绘画等,并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中,以增强孩子的时间意识和约束力。
　　四、生活独立及调整作息
　　孩子在幼儿园里，事事有人照顾，整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得到老师的及时帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。
　　从早上起床到路上交通时间，再到上课时间、休息时间、活动时间、作业时间、上床睡觉时间……小学生的作息时间是这样环环相扣的。为了适应小学较为紧张的学习生活，一定要培养好孩子良好的时间观念，要提前调整好作息时间。开学前两周，安排孩子完全按上课时间起床、吃饭和睡觉，特别要注意训练孩子的上厕所时间，为适应40分钟的课堂教学做准备。
　　坚持让孩子独立进餐，不少家长总是
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担忧孩子吃不饱，或吃的满桌都是，或吃得时间太长，这些习惯产生的源头就在于家长的“顾虑〞。
　　五、培养孩子遵守规那么和自我保护的能力
　　小学对孩子提出