乌鸦喝水优秀教案乌鸦喝水教案.doc

乌鸦喝水优秀教案乌鸦喝水教案
24、乌鸦喝水教学设计 【教学过程】：
一、猜谜语引入课文。
1、小朋友们，今天孙老师给大家带来了一个小谜语，我们一起来猜一猜。
（课件出示谜语：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩
乌鸦喝水优秀教案乌鸦喝水教案
24、乌鸦喝水教学设计 【教学过程】：
一、猜谜语引入课文。
1、小朋友们，今天孙老师给大家带来了一个小谜语，我们一起来猜一猜。
（课件出示谜语：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。师读）打一种鸟。
2、你们真聪明，一下子就猜出来了，它就是乌鸦。
（板书：鸟鸦）
3、其实乌鸦是一种非常聪明的小鸟。不信！我们一起来学一篇课文。
（板书：乌鸦喝水），齐读课题，你们想听听这个故事吗？ 二、初读课文，认读生字。
1、（放课文动画）
2、这个故事真有趣！让我们自己也来读一读吧！ 请小朋友们打开书，大声朗读课文，听清楚老师的要求：读准字音，读通句子。
3、小朋友们刚才读得真认真！来看看，这些词语现在都会读了吗？

（课件出示词语：喝水 口渴 瓶子 终于 叼起 渐渐）
1) 指名读词语。谁来读？（评价：后鼻音读准了！轻声读出来了吗？）
2) 你读得真准！我们一起照着她的样子来读一读。
3) 如果去掉拼音，你们还认识他们吗？（开火车）
4) 这组词语中有两个字非常像，找到了吗？（比较“喝”和“渴”）
5) 它们有什么区别？你有什么好办法记住它们吗？ 6) 学生说后，师总结：老师这也有一句口诀，我们一起来读一读。
（课件出示：喝水用嘴喝，口渴需要水）
7) （出示句子）把这两字放到句子里，你还能读准吗？ 4、让我们把这些词语和句子放到课文中去读一读吧。
男女生分节读课文。
三、学习第一小节。
1、（出示句子）“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。” 请小朋友再来读读这句话吧！你能不能把这句话读得又准确又好！ 我听出来，你为什么把“到处”读得这么重呢？ （乌鸦找了很多地方。）

2、是啊，这只小乌鸦东找找，西找找，找了很多地方。它是那么口渴，又找了那么多地方，心里很——（着急）
3、谁能把小乌鸦这种着急的心情读出来。
（指名读）。
哦，从你的朗读中我看出来这只小乌鸦找水找得可着急呢！ 4、这只乌鸦找到水、喝到水了吗？请你仔细读读课文第一小节。
（找到了）
5、你从哪里看出小乌鸦找到水了吗？ （课件出示：它看见一个瓶子，里面有半瓶水，）这时，它的心情怎么样呢？（高兴）（板书：半瓶水）
你能把小乌鸦高兴的心情读出来吗？（指名读，齐读）
6、它找到了水，喝到了吗？（没有）那它遇到了什么问题呢？ （师注意表情语气）可是——（课件出示后半句话）瓶口小，乌鸦喝不着。怎么办呢？ 7、这时候，它的心情又是——？（着急）（板书：瓶口小）

﹡你还从哪里可以看出乌鸦很着急？ 指导朗读“怎么办呢？”（谁能加上表情、动作来试试呢？）指读，齐读。
8、小朋友们真会表演，能把第一小节有感情地来读一读吗？（指名读，齐读）
四、学习第二小节。
1、乌鸦一开始没有喝到水，最后乌鸦喝到水了吗？（板书：喝着水）（出示：乌鸦就喝着水