0时间
2020年 12月 8 日
第 17 周星期 三下午
主讲人
覃海玲
集备
内容
组合图形的面积
教材
简析
在学过正方形、长方形、梯形、三角形面积计算的根底上，计算 组合图形的面积。
设计
理念
0时间
2020年 12月 8 日
第 17 周星期 三下午
主讲人
覃海玲
集备
内容
组合图形的面积
教材
简析
在学过正方形、长方形、梯形、三角形面积计算的根底上，计算 组合图形的面积。
设计
理念
通过学生以有的经历和例子，转化成学过的图形,到达计算组合图形的面积。
教学
目的
能将组合图形转化成学过的图形.
掌握组合图形的计算方法。
教学
转化成学过的图形，正确计算组合图形的面积。
重点
教学
难点
转化成学过的图形，正确计算组合图形的面积。
教具
学具
尺子
教 学 设 计
老师补充
主
讲
教
师
设
计
方
案
情景引入
小华家新买了住房，估计他家的地板面积。
二、新课探究
1、怎样计算这个图形的面积？
2、可以转化成我们学过的什么图形？
3、小组交流后汇报：
分割成两个长方形：
4m
7m
6m
3m
4×3=12平方米 3×7=21平方米 12+21=33平方米
分割成两个梯形:
4m
7m
6m
3m
(3+6)×4÷2=18平方米 （3+7)×3÷2=15平方米18+15=33平方米
补上小正方形，变成大长方形：
4m
7m
6m
3m
6
组合图形面积 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
