新来的悦悦小朋友
悦悦是本学期升大班时插班进来的小朋友，,只是在幼儿园很怕老师，有事不敢说，甚至有一次肚子疼也一直忍着，下午接她回家时才告诉妈妈着急看医生；在幼儿园午睡时不敢告诉老师请假去新来的悦悦小朋友
悦悦是本学期升大班时插班进来的小朋友，,只是在幼儿园很怕老师，有事不敢说，甚至有一次肚子疼也一直忍着，下午接她回家时才告诉妈妈着急看医生；在幼儿园午睡时不敢告诉老师请假去小便，在原来的幼儿园就屡次尿在床上,家长和老师有了摩擦才转园来到我们班。
我理解到这些情况，感觉悦悦还是总体上比较内向，虽然妈妈说她在家表现活泼外向，但我仍然可以从言谈举止中感受到悦悦父母的明显强势和专制,可能是父母的强势导致孩子没有太多的话语权,孩子的内在成长动力总是受到打压，就有可能压抑自己内心的真实想法，假设孩子没有可以和父母亲建立安全自信的依恋关系，就不太容易顺利地面对陌生的生存环境，心理开展无法正常成长致使在家活泼外向，，让孩子总是在就快要熟悉现有环境的时候，重新面对陌生的环境和陌生的人，这对于比较内向、还没有和养育者建立好安全依恋关系的孩子来说,，更让孩子深感压力。
一学期以来，我以一位幼儿园老师应该具备的爱岗敬业的职业操守，始终温馨地守候着这颗有些脆弱而敏感的孩子，我的心是
非常关注，但行动上没有太热情、太主动地和她互动交流，而是保持在让她感觉安全的间隔 内—-静静地温和地关注着她,每当感觉到她遇到困难总会及时地
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