语文老师个人简历范本.docx

语文老师个人简历范本

求职个人简历是语文教师个人求职者就业的名片。以下是我细心引荐的一些语文教师个人简历范本，一起来学习下吧!

语文教师个人简 共 15 页






工作经验
20xx-9至20xx-10： 河北省定州市竟成中学 初一年级语文老师
教育背景
20xx-9至 至今学校名称：河北师范大学汇华学院
专业名称：汉语言文学
取得学历：本科
在校获奖状况
20xx-10 专业三等奖学金
20xx-10 专业二等奖学金
语文教师个人简历范本(二)
根本信息










姓 名：邓XX
性 别：女
诞生年月：11016-10-10
民 族：汉族
最高学历：本科
现居住地：XX
工作年限：应届毕业生
联系电话：XX
求职 意向
应聘类型：专/ 兼职 皆可
应聘职位：老师,教学教务管理人员,助教,班主任,培训师










应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它
期望月薪：面议
语文素养
1酷爱文学，具有必须的文学功底和良好的文学感知实力，能够深化体会文章的思想感情，感染、引领学生走入奇丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作实力。
2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充溢语文课堂。
老师素养
职业道德：富有爱心与责任感，盼望通过自己的努力能够有益于学生的人生
教育思想










教育目的：实现立人(学生情感思智人格的全面开展)与应试间的协调。
实现途径
1应试的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作实力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决方法：立人。现行的语文考试，其详细形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，势必能够读懂另一颗心灵的语言阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
2立人的实现途径：
瓶颈：首先语文教材的编写是可以担当起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领悟其中真意。










我的教学方法
1诗化教学：老师的授课要成为一首诗，老师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富