人教版小学语文三年级下册《乞巧》教学设计.pdf

人教版小学语文三年级下册《乞巧》教学设计
【设计理念】
《乞巧》是人教版第六册的第八组的一篇精读课文，这组教材围绕民间故
事和神话传说这一主题来编排的。再一次把学生带回到儿时倾听大人们讲故事
的快乐中去，感受古展现在我们面前？（读第一句）
（第二句诗）
1、师：在这浩瀚的夜空中，有两颗星星尤为耀眼，知道他们的名字吗？
生：（牵牛和织女星）
师：关于牛郎星和织女星，流传着这样一个美丽的传说（出示图片）
（师开头学生讲故事）
生：织女下凡游玩，爱上了牛郎，和他结婚生了两个孩子。后来被王母娘
娘发现了，她强行把织女带走。牛郎带着孩子去追，王母娘娘拔下金簪划出一
条银河，将牛郎织女隔在两岸。后来，喜鹊搭了一座鹊桥，帮助他们相见。王
母娘娘没法子，就让他们在每年的七月初七鹊桥相会。（配乐）
师：这个美丽的传说陪老师度过了童年。每逢七夕，老师都会坐到院中，
仰望星空，如果是你，看到这样的夜空，你会想到什么？
生：牛郎织女会不会相见呀？
生：他们会不会在鹊桥相会呀？
师：你希望他们会怎么样？
师：林杰和我们大家一样，也希望他们能在鹊桥相会，于是写下了这样的
诗句。读“牵牛织女渡河桥。”
师：是呀，历经磨难终于相聚，我们都替他们高兴。谁再来读？
生：读
师：高兴劲再浓些，
生：再读（同一个人）师：（引读一二句）
盼啊盼啊，终于盼来了这一天，那是多么开心的时刻，读——
牛郎带着儿女来和织女相聚，那是多么幸福的时刻，读——
美丽的传说牵动着一颗颗善良的心。人们都会仰起头，为牛郎织女
一家祝福，读——
师：这个美丽的传说一直被很多人传颂着，许多诗人以“牵牛织女”为题，
寄托情思，写出了脍炙人口的经典名句，我们一起来欣赏。
☆（汉）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
☆（唐）天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
☆（宋）纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。
（第三四句）
1、师：那一夜的天空充满神话色彩，牛郎织女在尽情地向对方诉说着相思
之苦，而人间的女子又在做什么呢？（出示三四句，指名读）
师：由这两行诗你仿佛看到了怎样的场面？
生：他们在乞巧。
师：哪些人在乞巧？
生：我从“家家”看出到处都很热闹，到处是乞巧的人。
师：你抓住了关键词来体会，真会学习。
师：据说织女是天上纺织的能手，天上美丽的云霞都是她织成的呢！织女
是那样的心灵手巧，人间的女子多么渴望拥有像织女那样的一双巧手啊，因为
在古代，女子有一双巧手可是一件值得骄傲的事，有了一双巧手她们就可以——
她们还可以——
生交流。师：少女们又是怎样乞巧呢？
课后资料袋告诉了我们，请自由读读。
师：看看课后的资料袋，你知道了什么？
师：你真是个善于总结的孩子，借助资料袋也是学习的好方法。
师：老师