我梦想的语文课堂作文600字【我梦想中的语文课堂】.doc

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 15
我梦想的语文课堂作文600字【我梦想中的语文课堂】
[文题设计] 阅读下面的材料，然后按要求作文。2009年9月4日，在我国第25个教师节即将到来的前夕，国务院总理温家宝为了亲身感受当前中学课堂教学的实际情况，专门挤出一天时间，来到北京市第三十五中学，从上午8时10分到12时15分的4个多小时里，在初二(5)班连续听了5节课。随后和同学们一起共进午餐，边吃边聊，进一步了解同学们的学习生活情况。下午3时，温总理在学校小礼堂主持召开座谈会，时自己旁听的5节课一一作了点评，并听取了北京市教师代表的意见和建议。最后，温总理发表了重要讲话。总理在讲话中指出：从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。……我觉得要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革……
你喜欢什么样的语文课?你期盼老师运用什么样的教学方法?你乐于参与什么样的课堂模式?请你发挥大胆的想象和联想，以“我梦想中的语文课堂”为题目，描述出你心目中理想的语文课堂。立意自定，除了诗歌外，文体不限，字数不得少于600字。

[思路点拨]
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 15

这是一道全命题作文，属于“提示语+命题”的形式，通过导语或提示语，为学生在审题和选材上作出了一定的引导，有较大的开放性和自由度。如本题中的一大段阅读材料，即对写作素材的选择、对文题中关键性词语“梦想”的判断有着明显的暗示作用。具体地讲，要写好这篇作文，我们可以从如下几方面来人手：

一、抓题眼，把握表意重心
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如本文题《我梦想中的语文课堂》，其表意的重心在“梦想中”三个字上，审题时紧扣“梦想中”三个字思考就可以了。因此，同学们要基于语文学习的实际，充分发挥自己的想象和联想，力求写出自己心目中的语文课应该是怎样上的，

二、明限制，确定选材范围
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容。题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如本文题《我梦想中的语文课堂》，题目限制了对象――我，内容――梦想中，范围――语文课堂，而没有限制时间、地点等。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点等因素，那么，选材的范围显然就大多了。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 15

三、展联想，深入挖掘主旨
写“梦想中的语文课堂”，命题者实际上是想通过学生对语文课的想象，以小见大，来反映和体现同学们对当前我国教育改革的期盼，所以，同学们的想象和联想应务求大胆和创新，要力求有思想和细节描绘，有实践和探索的可能。所以，我们应以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度。写好本文题关键在于对“梦想”一词的理解。这里的“梦想”是指能够实现的“理想”，如果认为“梦想”的含义只是不可实现的“幻想”而已，那么这种理解显然就失于肤浅，而且难于表达富有意义的主旨了。

四、巧构思，化抽象为具体
常言道：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现出自己对某一事物和现象的‘思考与感悟。譬如写作本文。我们既可以采用“梦幻”的形式来描摹自己心目中一节理想的语文课，又可以选取一篇具体的课文作为“切入点”：学习小说或戏剧，即以表演课本剧的形式来展示和体悟：学习科技说明文，就把学生领进博物馆现场认知：学习写景抒情性散文，就将学生带人大自然，让他们自己去切身感受
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 15
……

五、炼语言，注重个性化表达
古人云：