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留住春天作文
篇一：留 住 春 天
留 住 春 天

五、学习难点：（略）（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
六、教学课时：（略）（说明共需要几课时）
第X课时
一、学习内容：
二、教学方法：（一）学生学的方法 （二）教师教、导的方法
三、教学准备：（准备与教学相关的资料和教学辅助用具等）
四、教学过程：（在教案书写过程中，教学过程是关键，它主要包括 以下几个步骤）
（一）导入新课
（二）学习新课
（三）归纳小结
（四）作业安排
五、板书设计
六、教学反思：（针对“教学设计”思考：对自己所做出的教学设想、将要进行的行为以及由此可能所产生的结果进行预先审视和分析）
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课堂教学方案设计的格式规范（一课时类）
《XXX》课堂教学方案设计
一、教材分析：（略）（分析教材编排意图，理解、分析教材，确定 教学内容等）
二、学情分析：（略）
认真研究学生的学和认知倾向，从学生的 “已知”、“未知”、“能知”、“想知”和“怎么知”等五个方面 全面分析学生情况。
三、学习内容
四、学习目标：（略）（说明本课总体目标；如果需要，可以说明分课 时目标）
五、学习重点和难点：
1、学习重点：（略）（说明本课所必须解决的关键性问题）
2、学习难点：（略）（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
六、教学准备：（准备与教学相关的资料和教学辅助用具等）
七、教学过程：（略）（说明教学进行的内容、方法步骤等）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它主要包括以下几个步骤：
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（一）导入新课
（二）讲授新课
（三）巩固练习
（四）归纳小结
（五）作业安排
八、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）九、教学反思（针对“教学设计”思考：对自己所做出的教学设想、将要进行的行为以及由此可能所产生的结果进行预先审视和分析）
四川雅安2013年中考作文题目：留下
雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》;范仲淹心系天下，留下《岳阳楼记》??青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下;或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为题目作文。
要求：①立意自定，中心明确;②文体自选(歌除外);③综合运用各种表达方式;④文中不得涉及任何个人信息(如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点等);⑤书写规范，不少于600字。
2013年四川雅安中考作文“留下”解读：
初看这个题目名字，就让我们想到了今年4月20日发生的雅安地震，在那场地震中留下了什么，你又收获了什么？
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老规矩，先看看雅安过去三年的命题走向：2010年是命题作文“错过”，2011年是半命题作文“我很想____”，而2012年是自拟题目，但必须含有“感恩”两字。
今年雅安的中考作文题目是“留下”，给人带来的思考是较多的，可记叙可议论，发挥空间很大，但切记，想要得获高分，作文不能假大空，不能堆砌辞藻。 “留下”，有收获的喜悦，也有怅然若失的忧愁。对于这个题目，我的建议是宁愿写简单的，也不要过分写大的，不要特意拔高，否则不好驾驭，会显得文章生硬而勉强。当然我们想要写的有深度，又想稍微降低难度的话，不妨以小见
大，如鲁迅先生的小说《一件小事》，席慕容《贝壳》。
“留下”对考生的要求较高，它要求考生在平时的生活中能多有思考，对于一些看似平凡的事情能够有自己的见地。可以说，能够将这个题目写好的考生，在某一方面我们可以说他成熟了，他逐渐长大了。
如果写记叙文，可以参考《一件小事》，将你的重点细细描绘，不要过分议论。
若是写议，则要提出你的观点，如留下了什么，对你有何意义等。记住，论据一定要充足，不要有头重脚轻之感，因为阅卷老师通常会重点看前边和