幼儿园团队建设方案.docx

幼儿园团队建设(jiànshè)方案
幼儿园团队建设(jiànshè)方案
幼儿园团队建设(jiànshè)方案
团队目标方案一、现状(xiànzhuàng)分析
1、教师(各类的评优评先工作；巧妙地根据员工的个性专长或特点，设立一些团队，发挥她们的优势，找到自信；合理运用口头表扬或文字表扬、个体表扬或集体表扬的方式鼓励她们继续努力、继续成长。
3、通过每周五早上安排的团队游戏，通过游戏让老师总结、体验应有的团队精神
4、〔1〕一份坚持的信念。一个人的成功与失败往往都来自一个方向，也就是自己的内心。加强品质磨练，其实磨练的是自己内心的那份坚持，对一个目标的坚持、对一个原那么的坚持、对一项制度的坚持、对一种认识的坚持。有时候，我们往往被许许多多外在的因素牵着鼻子走，走着走着，就失去了方向，失去最初的坚持，结果也就不得而知。


〔2〕一个宽容的胸怀。团队中的各个成员是存在极大差异性的，由于他们知识经验、生活背景、思维方式及考虑问题角度等方面的不同，团队领导人在面对这样一个队伍的时候，更应具有一个宽容的胸怀，去接纳他们的缺乏、去包容他们的不理解或是怨愤，同时也要主动去分享他们成功的喜悦、去引导他们走出困惑
〔4〕一种敢于承当责任的勇气。我们在强调团队领导人拥有权力的同时，别忘了我们同时扛下的还应该是一份责任。在团队出现困难或低谷的时候要敢于承当责任，减轻老师们的心理压力。有时，压力和困难并不可怕，可怕的是没有一颗敢于面对的心、敢于承当的勇气。那么，你所带来的是懦弱、害怕且处处推卸责任的团队，这样的团队还有什么开展前途而言呢？
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示范性幼儿园学习型团队建设之我见
示范性幼儿园学习型团队建设之我见
摘要：示范性幼儿园的持续开展有其有利条件，但也有其特殊的难度。精心建设学习型团队，是示范性幼儿园持续优质开展的科学途径。正确的学台以及多彩的学习内容是建设学习型团队的三大保证。
关键词：示范性；持续性；学台；内容福建省仙游县实验幼儿园〔以下简称“我园〞〕是一所有30多年历史的县级实验幼儿园。它地处县城中心，一直是令人翘首以盼的示范优质园。随着改革开放的深入、县城建设格局的变化，我园的改革与


开展遇上了新问题。这就是地域空间的局限扼制住了开展的空间，出现了入园人数超饱和与控饱和、班生规模超特大与控超大的特殊困难。同时设施设备日渐陈旧，跟不上迅速变化中的县城群众对我园的需求。这种滞后现象令人困惑。面对这种困境，特别是在已出现的多种形式幼儿园剧烈竞争的挑战面前，我园该怎么办？怎么持续开展？这就是我们必须思考并立即应对的问题。作为园长，我对此问题又急又慎，只觉重任在肩，必须向前。去年在学习、践行科学观的活动中，我园受到福建仙游县教育主管部门提出的《优化提升行动方案》的鼓舞和鼓励，拓宽了图创新、谋开展的思路。经过几番探索和研究，我们认为“组建学习型团队，打造新优质园校〞的策略是我园浴火重生的科学途径，它可以确保我园持续开