大学美育高职层次课件.ppt

大学美育高职层次课件.ppt书名:大学美育作者:张文光 ISBN :978-7-111-37419-0 出版社:机械工业出版社第九章第九章语语言言艺术艺术与美育与美育第一第一节节语语言言艺术艺术的的审审美价美价值值第二第二节节诗诗歌歌第三第三节节小小说说第四第四节节散文散文第五第五节节剧剧本本??学习目标学习目标————领会语言艺术的审美特征与美育功能,在审美实践中体会语言艺术的魅力。领会语言艺术的审美特征与美育功能,在审美实践中体会语言艺术的魅力。————掌握诗歌、小说、散文、剧本语言表达的不同特点。掌握诗歌、小说、散文、剧本语言表达的不同特点。————根据语言艺术的不同特点掌握诗歌、小说、散文、剧本鉴赏的不同要求。根据语言艺术的不同特点掌握诗歌、小说、散文、剧本鉴赏的不同要求。第一节第一节语言艺术的审美价值语言艺术的审美价值?语言艺术即通常所说的文学(诗歌、散文、小说、剧本),是以语言符号为媒介创造富有审美意蕴的活的形象的艺术。语言是文学作品的基本存在方式和物质材料,离开了语言就无所谓文学。 ,具有反映现实的广阔性和自由性,凡人所能认识的领域它都能表现, 凡心灵所欲表达的东西它都能表达,将叙事功能发挥到了极致。?如列夫托尔斯泰的《战争与和平》以1812 年俄法战争为背景,从 1802 年彼得堡贵族客厅里谈论拿破仑征战开始,中间写了俄奥联军同拿破仑军队在奥斯特里茨会战,法军入侵俄国,比洛蒂诺会战,莫斯科大火, 拿破仑全线溃退,最后写到 1825 年十二月党人运动前夕。小说以四个贵族家庭为主线,在战争与和平的交替描写中展示了俄国广阔的社会生活和历史画卷,单是描写到的人物就达 500 多个。这样宏大的、错综复杂的生活历史场景是其他艺术难以企及的。一、一、语言艺术的优势语言艺术的优势 、复杂、流动变化的心理世界(或崇高或卑微,或喜悦或愤怒,或欢乐或哀惧,或可敬或可怜,或奋发或萎靡,或镇静或惊慌),让人物内心独自表白,让灵魂自言自语,给人以“明心见性”般的生动印象。?如巴尔扎克的《高老头》就直接揭示了那个隐藏在伏盖公寓里面的江湖大盗、苦役监逃犯伏脱冷的精神世界: “你知道巴黎的人怎么打出路的?不是靠天才,就是靠腐败。在这个人堆里,不像炮弹一般轰进去,就得像瘟疫一般钻进去。清白诚实是一无用处的。在天才的威力之下,大家会屈服;先是恨他,毁谤他,因为他一口独吞,不肯分肥;可是他要是坚持的话,人们便服帖了;总而言之,没法把你埋在土里的时候,就向你磕头……社会上多的是饭桶,而腐败便是饭桶的武器,你到处觉得有它的刀尖。有些男人,全部家私不过六千法郎薪水,老婆的衣着却花到一万以上。你可以看到一些女人出卖身体,为的是要跟贵族院议员的公子,坐了车到中央大道去兜风。……人生就是这么回事,跟厨房一样的腥臭。可是要作乐,就不能怕弄脏手,只消你事后洗干净;今日所谓的道德,就是这一点。” ?可以通过环境或他人衬托人物的心理,可以通过刻画人物的神情姿态、动作语言直接间接地表现人物的心理,甚至可以突破时空的界限按照意识活动的逻辑来组接生活的画面,展示人的心理意识的各层面的状况和关系。?20世纪现代派的意识流小说(又称心理现实主义小说) 完全是按照人的心理意识流动来表现人及其对生活的感受,如爱尔兰小说家詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》就打破了传统小说的逻辑结构,采用不受时空限制、具有极大跳跃性、随意性和不连贯的人的意识的流动来展示人物混乱的意识及非理性的精神状态,从而拓展了心理表现的领域。该小说被西方评论界奉为意识流的百科全书。二、语言艺术的审美特征二、语言艺术的审美特征(一)语言修辞性(让语言变得更美妙的一切因素) ——文学作品中由节奏和韵律组成的语音系统之美?中国古典诗词以其严整的格律而极尽声韵节奏之美,现代新诗在格律上虽较为自由,但也有自身的节奏。?散文和小说同样也讲究语音在形象创造上的作用。如汪曾祺的小说《受戒》中的一段话?——芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗,发着银光,软软的,滑溜溜的,像一串丝线。有的地方结了蒲棒,通红的,像一枝一枝小蜡烛。青浮萍,紫浮萍。长脚蚊子,水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩(一种水鸟),擦着芦穗,扑鲁鲁鲁飞远了。?不足 100 字却有 17个停顿,句子长短参差,叙述时快时慢,将人于不知不觉中引入一幅清新明丽的江南水乡“风俗画”之中。?杜甫的《闻官军收河南河北》:“剑外忽闻收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”阳韵字读起来十分响亮、开朗,准确地传达出诗人欣喜若狂的心情。 ——文学作品在语词、语句和篇章方面的构成之美?“吟安一个字,捻断数茎须”(卢延让《苦吟》) ?