《画鼻子》作文指导课教案(共3页).docx

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《一次有趣的体验》作文指导课
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《一次有趣的体验》作文指导课
苏教版语文四年级下册习作七
教学目标：
1、通过蒙眼画鼻的活动体验，激发学生写作兴趣，积累写作素材。
2、引导学生把自己的体验过程写生动，并能写出自己的独特感受。
3、培养学生热爱写作、热爱生活的感情。
教学重点：
指导学生具体生动地描写自己的体验过程，并能写出自己的独特感受。
教学难点：
引导学生写出自己的独特感受。
课前准备：
学生：一支笔，一个眼罩、一张小丑图画、作文本
教师:一支水彩笔、一个眼罩、一张放大小丑图
教学过程：
课前谈话：同学们，作文课快乐！
教师示范，激发兴趣。
同学们，在平时的生活中，你有过这样的体验吗？（出示段落）
当你考了第一名时，高兴得仿佛飞上天，感到桌椅都在为你欢呼！
当你独自走夜路时，因为恐惧，觉得树木都朝你龇牙咧嘴。
高兴、恐惧、紧张害怕.......都是你们独特的感受。
那么今天，老师将给大家带来一次有趣的体验，体验什么呢？
先看看老师带了什么：（一一出示小丑图、水彩笔、眼罩）
老师带来这些东西，要干什么？你们猜！
你说----------你说----------你说---------
原来是要给小丑画鼻子呀！就直接画吗……还要蒙上眼睛！
这还不简单！让老师来体验一下：
（老师站在两组中间，戴上眼罩，转三圈：“哎呀，头好晕！我感觉整个房子都在转！”摸摸身边的同学，扶着课桌走到讲台上摸到水彩笔：“讲台也在转”，一边摸索着，一边口中念着“在哪呢，在哪呢”。摸到黑板上的图后，很小心地将鼻子画了上去。然后取下眼罩！）
你们在笑什么呀？预设：
生：老师你把鼻子画歪了 师：画成了“独眼龙”，所以你觉得……
生：老师你转完圈摸了同学的脸。 师：你看到我的动作好玩 板书看
生：老师你说房子、讲台都在！转 师：你听到我的话也有趣 板书听
生：老师你连笔都摸不到了 师：你猜我心情咋样（着急） 板书想
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同学们，有趣、好玩、搞笑……仅仅是你们看了我体验的过程，所产生的感受。 板书：过程 感受
你们想亲自体验一下“蒙眼画鼻”吗？
学生体验，交流感受。
请拿出自己抽屉里的眼罩和小丑图画吧！活动前请看清规则：课件出示
请听老师的口令：
全体起立——请戴上眼罩——原地转三圈——右手摸出一支笔——左手摸到小丑图画——摸摸大概位置——开始画！
好，摘下眼罩，轻轻坐下。刚才在活动过程中，你有