《孔乙己》教案[38].doc

《孔乙己》教案
九年级备课组 蔡向明
教学目的
积累重点字词，理解作者及小说的时代背景;
分析并把握人物形象，学会刻画人物的方法;
体会作者对科举制度和腐朽社会的批判,学会同情,善待弱势群体。
教学重、难点：
分析并《孔乙己》教案
九年级备课组 蔡向明
教学目的
积累重点字词，理解作者及小说的时代背景;
分析并把握人物形象，学会刻画人物的方法;
体会作者对科举制度和腐朽社会的批判,学会同情,善待弱势群体。
教学重、难点：
分析并把握人物形象，学会刻画人物的方法
课时安排：
第一课时
教学过程：
导入新课：
（学生课前播报）你，还记得那个在月光下的西瓜地,项戴银圈，手捏钢叉,向一匹猹尽力刺去的少年吗?你，还记得那个给迅哥儿讲“美女蛇"和“长毛”故事的佣人吗?你，还记得那个关爱学生，没有民族歧视的日本教书先生吗？你，还记得那段你苦苦背诵“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……”出自哪篇课文吗？他写文章行云流水，他妙笔生花，他表达情感淋漓尽致，读完让人拍案叫绝！她就是我们的“民族魂”—-鲁迅。今天，就让我们一起来学习鲁迅先生自己最喜欢的一篇小说《孔乙己》
二、预习检测
字词学习
阔绰（ ） 羼水（ ） 蒲包（ )
门槛（ ） 踱进（ ） 蘸水（ ）
荐头( ) 不屑置辩( ）
Wǎn shì hūn
（ ）惜 （ ）候 （ ）菜
本文的体裁是什么？有什么特点？
(学生补充有关小说的知识点）
整体感知
默读课文，说一说孔乙己给你留下了怎样的印象？
（指名答复，并把可以形容孔乙己的词语展示在黑板上）
2。(1）孔乙己是站着喝酒但又______的人。
（2）孔乙己是穷得将要讨饭但又______的人。
(3)孔乙己是以读书人为傲但又______的人。
(4)孔乙己是竭力争辩维护清白但又______的人
（5）孔乙