1 201 6年来宾市兴宾区中小学教师信息技术应用能力提升工程项目( 石牙乡中心小学第一期简报) 主编: 江婵在网络研修平台上, 我们没有地域的阻隔, 没有年龄的代沟。在这里, 滚动着的是大家如火似的热情, 流淌着的是专家深邃的思想, 碰撞出的是朵朵智慧的火花。我们期待着您带着您的微笑和欣赏他人的心情,有意识地、无意识地,传递着您的友善、真诚和合作精神,为圆满完成这次研修任务贡献您的力量!相信我们付出就有收获,努力就能成功! 研修路上,你我相伴。携手奋进,精彩绽放! 2 石牙乡中心小学班级共有 146 名学员, 大部分学员都具备一定的信息技术应用能力。虽然大家工作都很忙, 但共同的学台上不期而遇,让我们珍惜这份缘,在研修路上,相互扶持,力争将本次研修任务画上圆满的句号! 1. 通过诊断测评, 使教师能够了解自己的信息化水平, 并能从自身的工作环境与需求出发, 选择恰当的信息技术工具。 2. 通过任务自主选学, 使教师能够将信息技术与课堂教学的各个环节得以融合, 提升自己的课堂教学效能。 3. 通过自主校本研修, 使教师能够延用研修社区、教师个人工作坊等信息技术手段,为自己的专业发展,创设信息化空间。 3 第一阶段:熟悉网络家园,感受技术魅力第二阶段:运用技术工具,加工教学资源第三阶段:应用技术工具,创新教学活动第四阶段:应用技术工具,优化评价诊断第五阶段:运用研修社区,助力专业发展本次培训从 201 6年11 月开始至 201 7年3 月结束, 共计 50学时。主要采用网络研修与校本研修、线上研究与线下测评相结合的混合培训模式。 4 考评维度校本研修网络研修任务任务学习( 100分) 由教育局统筹, 以学校为责任单位,以线下打分的方式为学员打线下实践测评分数。主题制定计划课程学习活动生成成果 5分45分 20 分 10 分 15 分 5分个人研修计划课程学习,每 20分钟 1分参与研修活动,每次 4分教学设计及相应的教学课件课例视频(课堂实录或教学片断视频)或微课视频反思总结阶段一1份,5分 160分钟, 8分 1次, 4分/// 阶段二/ 200分钟, 10分 1次, 4分 1份, 10分//
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