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初中学生学习方法指导的心得体会
初中学生学习方法指导的心得体会 本文关键词：学习方法，心得体会，初中，指导，学生
初中学生学习方法指导的心得体会 本文简介：初中学生学习方法指造或提纲、摘要〔包括自我练习〕；二是每一课〔或每一章〕中概括的几个严密联系的主要问题；三是尚未解决的疑难问题；四是所查资料中有关内容的摘抄，并注明出处；五是预习的主要心得体会。
〔二〕作业方面
１、对于成果优秀的学生，指导他们先做后看书，这样能够发挥学生独立思索、自检学习效果的作用。特殊是当学生遇到难解题时，还可引起学生对解疑的须要，促使他们有针对性地去看书，一旦从书中找到解题的思路、做法和答案，便成为学生终身难忘的经历和学问，从而加深对学问的印象并学会应用学问的方法。










２、对中等生，指导学生边复习边做作业，也就是先看懂书，弄明白道理后再做作业，这样既可以保证独立完成作业，驾驭所学学问，又可以提高做作业的速度。
３、对学习困难的学生，指导他们先复习所学内容，适当弥补根底方面的欠缺，尽可能的独立完成作业，确有困难，可以向教师、同学、家长寻求协助，以便顺当完成作业。
〔三〕复习总结
１、刚好复习法。此种方法指紧随课堂教学，每天都采纳的复习方法。复习贵在刚好，这是由“先快后慢“的贵忘规律所确定的。这样致使所学的学问的系统性、完整性受到破坏，时间一长所学的学问就会模糊、忘却，不系统，不理解的学问是最简单遗忘的学问。
２、尝试回忆。在复习该课内容前，要求学生关上书本，独立地把教师课上所讲的内容回忆一遍，其好处有以下三点：第一、能刚好检查听课效果，以促使自己踊跃进取、全神贯注地把课听好。其次、有得于动脑忆效果。第三、能更明确复习的针对性。
３、复习教科书。要求学生按以下几个步骤进展：
第一、圈点勾划。在复习时，把课堂学习中新出现的概念、定义、定理、结论等重点局部，或简单忽视的要点局部，用红色笔勾划出来。其次、提要。在书页的空白处，用少量文字，把书的重要内容和学问构造简洁地概括出来。第三、学录。在书页的空白处或者另附纸张，用不同颜色的笔，记录自己的学习心得和思维活动。










４、阅读参考书复习法。在学生进展阅读参考书进展复习总结时，老师应提出明确的要求和详细的步骤：一是要围绕课本的内容和老师讲课的中心去阅读。二是在教师的指导下选择好的参考书。三是、要强调细致阅读课本内容，后看参考书。四是对阅读参考书的心得体会，或者有重要参考价值的内容，可进展适当的记录和摘抄。
５、章节复习法。通常，学完某一章、节后，老师指导学生进展小结，概述全章、全节的主要内容，理清思路，形成一个清楚、简明的内容脉络，心理上形成定势。学生在课后进展不断复习，加深稳固。小结复习法也存在局限性。章节内容较少，篇幅较短，小结困难，章节过多、过细，缺乏系统性、逻辑性，造成杂乱无章的感觉，简单使学生学习失去爱好等等。
６、系统循环复忆的一种复习方法，这种方法可用于固定内容的复习，也适用于累加学问的复习。指导学生屡次复习一章、一单元或一本书的内容，要求学生每次复习都不是简洁机械地重复，而是螺旋式上升，对所学内容不断有新收获、感悟、体验。学了第一节，刚好复习；学过其次节，再将第一、二节的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧学问间的联系，提高娴熟程度。










〔四〕课后反思总结。
１、整理课堂笔记。