音乐朗诵会策划书.docx

音乐朗诵会策划书
音乐朗诵会策划书1
二、活动目的：1、 有利于加强学生的爱国热忱，进一步增加同学们的好好学习，团结拼搏的精神;
2、增加同学们的自信念，骄傲感。旺盛校内文化，展示了桥亭中学学子的风采和崭新形象;
活动正式起先,主持人主持现场，宣布竞赛起先
6)第一环节诗歌篇，参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人说的一依次上台演讲
7) 配乐书法
8) 其次环节美文篇，参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人说的一依次上台演讲
9)歌曲(评分时间)
10)歌颂祖国(15-20分钟，唱票)
11)主持人宣布获奖人名单
12)颁奖典礼
13)合影。评委，嘉宾退场。
14)赛后会场卫生
音乐朗诵会策划书2
一、活动目的：
为了更好地培育学生的朗读实力，让学生在朗读过程中提高语文素养，感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国绚丽的诗歌文化，并激发学生珍惜华蜜美妙生活的情感，学校确定开展7—9年级独诵竞赛。
二、活动要求：
1、朗诵内容：古典诗歌、现当代诗歌及外国诗歌等均可。要求格调高雅，主动健康。时间限制在4分钟之内。
2、朗诵形式：独诵(配乐配舞所需乐器、CD自带，人数不超过3人)。
3、参与对象：7—9年级学生
4、奖项设置：
一等奖(1名)　　　二等奖(2名)　　　三等奖(2名)
5、评分标准：
分思想内容、语言表达、仪容仪表、综合印象四部分对朗诵选手进行评分，满分为10分。计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终累加值取平均分即为选手最终得分。
⑴思想内容(2分)：主题显明、主动上进，富有时代气息。
⑵语言表达(5分)：语言流畅、抑扬顿挫、吐字清楚、声情并茂，能很好反映诗歌的内涵。
⑶仪容仪表(1分)：着装整齐、举止大方、得体。
⑷综合印象(2分)：朗诵者个人的整体素养。
6、活动时间：20_年4月9日下午。
7、竞赛地点：四楼会议室
音乐朗诵会策划书3
一、活动主题
青春无限，让我们为今日喝彩
二、活动地点
中学操场
三、活动时间
20_年4月28日—4月30日
四、活动目的
1、进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的相识;
2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、主动向上的校内文化氛围。
五、预期目标：
1、激发学生阅读诗歌的爱好;
2、提高学生朗诵水平;
3、培育学生对诗歌的观赏实力。
六、活动要求
1、先各班实行初赛，每班总分前三名进入决赛;
2、所选诗歌，思想内容应主动向上;
3、运用一般话，声音嘹亮;
4、语气、语调适当，重音、节奏恰当;
5、表达感情精确、自然;
6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟;(超时扣分)
7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)
七、嘉奖方法
同年级评比分设一、二、三等奖：
1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
八、活动安排
1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导看法;
2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项，动员广阔学生都能主动踊跃参与;
3、4月12日—18日，每位同学仔细收集自己喜爱且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互沟通、相互朗诵，作好打算;
4、4月19日—22日，选出对诗歌有肯定的观赏实力，有肯定的文学基础的`同学担当评委，在班级内实行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参与决赛;
5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品;
6、4月25日—26日，支配朗诵依次，确定主持人、评委;
7、4月27日—28日，定制标语，打算音响、照相机，购买奖状奖品;
8、布置会场。
九、活动程序
1、支部书记简介“五四”精神;
2、宣布“