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优秀家长推荐理由
很多家长都会跟我一起讨论如何教育孩子这个话题 , “教育是一名有缺憾的艺术” , 因为它有不可预见性 , 我们不确定自己的一个行为会给孩子带来怎样的影响 , 所以作为家长和老师我主张谨言慎时候 , 更何况是孩子 , 所以对孩子的所作所为我们应该先接纳、后纠正 , 多欣赏 , 少批评 , 我们会时不时的不自觉的以大人的标准来衡量孩子 , 这样是不公平的 , 李逸涵非常自信 , 认为自己做事情是很轻松 .
幼儿教育中非常提倡这么一句话“蹲下身子来倾听” , 这不仅仅是身高的距离 , 而是真正的站在孩子的立场上去看待孩子身边所发生的事情 , 不注重结果 , 而是赞美孩子为了一个目标而努力的过程 ,
开展自我批评
一直不赞成权威性家长 , 所以很少实行自己作为家长的权威 , 家长一定是对的 , 我们做父母的要经常反思自己的教育行为是否是对的 , 李逸涵的缺点也是我们教育缺失的反应 , 我个人比较喜欢静 , 用现在时髦的话说“宅” , 一个人在家里收拾完家务后就喜欢打个电脑 , 看看书 , 所以孩子也是这样 , 我做事也是过于追求完美 , 单位有讲课活动 , 如果自己准备不充分干脆就放弃 . 而不是把讲课作为锻炼自己的一种机会 , 只想一举成功 , 认识到这个问题后我也在尝试改变自己 , 李逸涵的自理能力差是因为我忽视了他这方面的培养 , 李逸涵小时候不会系鞋带我就给他买没有携带的鞋子穿 , 我犯了一个重知识技能轻生活技能培养的错误 , 独立学习的习惯培养很好 , 整理的习惯没有重视 , 所以到刚入四年级时李逸涵的课外书都是我给整理 , 当我有意识的带他去楼上小姐姐家看人家的书橱时他有所感触 , 然后再晓之以利 , 如果把自己的书分类整理好还会买更多的书 , 他才开始整理自己的书橱 , 提醒他晚上把衣服放好早晨会更加省事 , 整理自己的书包 , （这一点还需要加强） , 所以建议大家都时常反思自己的教育方法 , 而不是一味的责怪孩子做的不够好 .
在注重孩子良好习惯养成的同时 , 我们也要关注孩子的心理健康 ,
你是否和孩子经常交流、沟通 , 你的关注点在哪里？孩子放学回家你
都会问他什么养的问题呢？就我所了解 , 从幼儿园接孩子回家的路上 ,
大多数家长会边走边问孩子在幼儿园的情况 : 在幼儿园吃饱了吗？老
师表扬你了吗？小朋友有没有欺负你？学了什么知识？我们去报个
特长班吧等等 . 而我的孩子上幼儿园时我们的话题往往是今天在幼儿
园开心吗？发生了那些有趣的事情呢？你有需要教给妈妈的本领吗？可以看出 , 多数家长关注的是孩子的身体和学习 , 我则更关注孩子的情感体验和他的交往 . 随着孩子年龄的增长 , 我们更要边学习边教育孩子 , 现在 , 我已经不把李逸涵当成一个孩子来对待了 , 而是一个“人” , 当然不是说要以成人标准来要求他做事 , 而是更加尊重理解孩子 , 关注他的情绪 . 最近提倡让孩子快乐的主动生活 , 我看了几本相关的书 , 挺有所触动的 , 书中提到的快乐是什么呢？我不想用什么专
业的理论来诠释快乐的意义 , 我的理解快乐就是一种积极的人生态度 , 让孩子可以自信、坦然的面对生活中的困难