研究性学习课题成果.pdf

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”变为“我要防”。使同学们科学养眼
护眼，养成良好的用眼习惯，让近视远离中小学生。活动计划：
（1）任务分工：
郑艳鑫：把握课题发展方向、统筹规划、把握课题的研究进程、撰写课题研究报
告
黄婕琳：对收集到的资料、数据进行筛选整理、统计
许安迪：通过网络、图书馆、报纸等方式查找相关资料
陈煜婷：对资料编辑、排版、上传
（2）活动步骤：分 4 阶段完成
（---）第一阶段：确定课题，明确目标与分工。
（---2011. 2）第二阶段：查找相关资料。采访街头市民，学校同学（主要通过分发调查
问卷），了解福州市中小学生近视情况探究。
（---）第三阶段：收集并分析资料。
（---）第四阶段：总结、完成课题研究报告、相互交流课题研究的心得体会。
（3）计划访问的对象：同学、街头市民等
（4）活动所需条件：公交车等
预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）： 论文
表达形式（文字、图片、实物、音像资料、多媒体等）：
文字、图片、实物等
研究性学习课题研究开题报告
课题名称：福州市中小学生近视情况探究年级班级：2010 级高一年级（1）班
指导老师：孙敏芳老师
课题组长：郑艳鑫（9 号）
课题成员：黄婕琳（4 号）许安迪（30 号） 陈煜婷（33 号）
内容摘要：中国是近视眼多发的国家,近视患者的数量已居世界第二位。近年来,青少年近视率
逐年增加,尤其中小学生眼睛近视发生年龄减小,范围加大,程度加深。我国青少年近视至
盲的人数已达 30 万人。这使得人们不得不关心中小学生近视的问题。在我国,近视是中
小学生常见病之一,已危害到中小学生的正常学习、生活及身心健康。
课题的目的与意义：
使家长、学校和学生自己都意识到了近视问题的严重性，改变视力好、视力差无所
谓的被动局面，激励学生以至家长重视保护眼睛，预防近视，使“要我防”变为“我要防”。
使同学们科学养眼护眼，养成良好的用眼习惯，让近视远离中小学生。更是希望能在这
个过程中学会合作与分享，并从而锻炼自己的实践动手能力，组织能力等。作为一名合
格的公民，我们必须以主人翁的态度关心社会事物，相信通过此次活动一定能增强我们
的责任感，提高参与的热情和信心。
课题研究的学术目标：
，激励学生以至家长重视保护眼睛，预
防近视。
2. 科学养眼护眼，养成良好的用眼习惯。
任务分工：
郑艳鑫：把握课题发展方向、统筹规划、把握课题的研究进程、撰写课题研究报告
黄婕琳：对收集到的资料、数据进行筛选整理、统计
许安迪：通过网络、图书馆、报纸等方式查找相关资料
陈煜婷：对资料编辑、排版、上传
研究的时间安排：2010 年 12 月至 2011 年 5 月
（---）第一阶段：确定课题，明确目标与分工。
（---2011. 2）第二阶段：查找相关资料。采访街头市民，学校同学（主要通过分发调查问卷），了解福州市中小学生近视情况探究。
（---）第三阶段：收集并分析资料。
（---）第四阶段：总结、完成课题研究报告、相互交流课题研究的心得
体会。
研究方法：问卷调查、网上收集资料、街头采访等
调查对象：同学、街头市民等
预期研究结果：
了解福州市中小学生近视情况。认真的思考自己有没有全心全意的投入到研究中
去。最后，组员整理手中的资料信息、研究所到的地方等。
表达方式：文字、图片、实物等
福州高级中学研究性学习课题组开