口风琴校本课程.doc

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2．认真备好口风琴校本课程的指导方案。
3．采用集体教学和实践活动教学的方式。
4．琴与趣相结合，真正把校本课程的研究与开发落到实处。
目录
一年级教学课程
第一课：好朋友来了 …………………………………………………………………… .4
第二课：让我们的小手来唱歌…………………………………………………………… .9
二年级教学课程
第三课：你一句我一句山谷回音真好听………………………………………………… 12
三年级教学课程
第四课：穿过我的大拇指了……………………………………………………………….. 15
第五课：会伸缩的手指和三个“魔法师” …………………………………………….. . 18
四年级教学课程
第六课：巧用五指手法—我能立奏了……………………………………………………….. 20
五年级教学课程
第七课 谁当领队（G大调）………………………………………………………………….23
六年级教学课程
第八课 谁当领队（F大调）……………………………………………………………..… 24

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小学一年级口风琴校本课程
第一课：好朋友来了
第二课：让我们的小手来唱歌
李超楠
目标
学会指法歌，手指操
巩固八个音的唱名与音名
训练学生基本节奏（训练重点四分音符）
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内容
常规练习
趣味问答
去听一听山谷的回声
学学练练比比
结构
遵循由浅入深和循序渐进的原则吧难点分解成小步子，按一个个知识点，设计活动内容，组织学生生机勃勃的在“玩中学，玩中创，”引导他们在与同伴的合作中更加了解自己，认识自己，培养孩子的自制能力，协调能力以及专注能力。
评价
能够正确流利的演奏所学曲目，着重评价学生的参与积极性和学习过程中的表现。
小学二年级口风琴校本课程
第三课：你一句我一句山谷回音真好听
耿红格
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目标
学会指法歌，手指操
巩固八个音的唱名与音名
训练学生乘着音乐列车去旅游（训练内心节奏感。
内容
常规练习
趣味问答
去听一听山谷的回声
学学练练比比
结构
遵循由浅入深和循序渐进的原则吧难点分解成小步子，按一个个知识点，设计活动内容，组织学生生机勃勃的在“玩中学，玩中创，”引导他们在与同伴的合作中更加了解自己，认识自己，培养孩子的自制能力，协调能力以及专注能力。
评价
能够正确流利的演奏所学曲目，着重评价学生的参与积极性和学习过程中的表现。
小学三年级口风琴校本课程
第四课：穿过我的大拇指了
第五课：会伸缩的手指和三个“魔法师”
李超楠
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目标
掌握四节手指操，
口风琴吹奏呼吸训练
掌握五指手法练习
内容
课堂常规练习
五指手法：A五指练习B立奏
曲子练习《祝你生日快乐