大学美育十讲(选修自己整理的).doc

精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________
关系
区别：快：满足生理感官需求 五官 实用目的
美：不单是生理，主要是精神上审美需要的满足 视觉、听觉 功利性，主：利它性
联系：“快”先于“美”，并作为积极要素，包含在“美”中，“美”是一种特殊的“快”，是对“快”的超越和升华。
美感—--精神上（利它性、实用性） 快感----物质上（实用性）
精品范文模板 可修改删除

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
审美的主/客观条件
形成具体的美的欣赏关系（1）须要客观的审美对象的存在（前提）（2）审美主体也应有相应的审美条件
必要的审美修养：知识储备；文化教养；生活阅历 。
审美心境：较长时间 影响人整体行动 较持久 情绪状态
健康的审美观（相对的独立性和稳固性）
美感的基本特征
（瞬间性、顿悟性、模糊性、多样性）与理性的统一
（时代/民族/阶级/个人的差异性和共同性）

美感的差异性：不同审美主体面对同一审美对象时，其审美感受/领悟的必然差别。
常见的审美经验说
移情说
移情（物我同一）
2.（1）由人及物：借景抒情、托物言志（泪眼问花花不语）
（2）由物及人：借景生情，感物兴怀
（3）移情说分析————立普斯“移情说”
（二）心理距离说———距离产生美
：审美心理和功利心理之间的距离。
2.“心理距离说”内容：要求审美主体与审美对象保持一种适当的“心理距离
精品范文模板 可修改删除

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
”。审美主体超越审美客体与功利的目的。
：审美主体与审美对象的距离。
时间距离：审美鉴赏应当选择最恰当的时机。
距离太近——容易使人信以为真；距离太远——主题与对象产生不了共鸣。
共鸣说
共鸣：审美欣赏产生的一种心灵感应现象。
表现：（1）主客体整体性强烈共鸣（主客容一、物我两忘） （2）不同客体的局部共鸣
第四讲 形式美
含义：是指构成实物外形的物质材料的自然属性（颜色、形态、声音）以及它们的组合规律（整齐、比例、对称、均衡、反复、节奏、多样统一等）
特征：（1）抽象性（草书） （2）相对独立性 （3）装饰性 （4）单纯性
形式美的构成
形态：形态是物体存在的空间形式。

（二）色彩：色彩是构成形式美和获取形式美的重要形式。
：指色彩具有表达一定情感的特征。
。
精品范文模板 可修改删除

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
（三）声音：最强的情感符号（噪音 乐音）

三．形式美的组合规律
（一）整齐有序——最简单的形式美
（二）：体现事物各部分之间关系，组合最普遍的法则，外在形式与内在质量都以一条线为中轴而左右对称。
：是对称的变态。
（三）比例匀称
比例：事物形式因素部分与整体、部分与部分之间恰当的数量关系。
匀称：一个事物各个部分比例恰当的状态。

（四）节奏韵律
节奏是事物在运动过程中呈现的相同因素，有规律的重复的连续形式。
韵律：有节奏的有规律变化、重复而产生的一种情调。
（五）多样统一之美
形式美的基本法则，形式美的高级形式。
“多样”趋“异”、“统一”趋“共性、整体的联系”。
1．和谐：是形式美表现事物整体对立统一关系的完美形式。
：对比调和与渐变
四．形式美的艺术形态
精品范文模板 可修改删除

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正