2017年秋季一年级上册数学教学计划.docx

刘家九义校2017－2018年一年级上册
数学教学方案
班级:一年级一班 老师：陈悦胜
一、学情分析：
本学期全班学生都是6岁以上学生。本班学生热爱班集体，积极向上,活拨得意，大多数孩子有了初步的学习意识，可以按时的完成作业，刘家九义校2017－2018年一年级上册
数学教学方案
班级:一年级一班 老师：陈悦胜
一、学情分析：
本学期全班学生都是6岁以上学生。本班学生热爱班集体，积极向上,活拨得意，大多数孩子有了初步的学习意识，可以按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参和学校班级的事情,从中锻炼和提升自己，，入学前的行为习惯不良，学习意识缺乏，半个学期还可能进入不了入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。
二、教材简析：
这一册教材包括下面一些内容:准备课、位置、1—5的认识和加减法、认识图形（一)、6—10的认识和加减法、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、本册主要是10以内的加减法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法)，同时它们又是多位数计算的根底,因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最根底的内容,是学生终身学习和开展必备的根底知识和根本技能必须让学生实在掌握。
除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、位置，和初步认识钟表等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生理解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
三、教学目的：
1、数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小，掌握
10以内各数的组成，会计写0-20各数。
2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系，比较纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题.
4、认识符号“=”、“〉”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆.
6、初步理解位置。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点：
重点：10以内的加减法和20以内的进位加法,这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习和计算的开场又是多位数计算的根底。
难点：让学生掌握加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。
五、教学措施：
1、适量地布置作业，定时地进展检查，促使他们养成良好的学时我和家长获得联络，共同解决学困生各方面存在的问题.
3、充分利用课余时间，对学困生进展面对面的辅导，讲解练习,面批面改.
4、知识点当日清,当堂清,使学生成绩逐步上升。
5、对于优秀生的主要目的放在进步分析和解决问题的才能方面，而学困生主要目的是放在课本知识的掌握和应用上。
6、注意以学生的已有经历为根底，提供学生熟悉的活动情