游戏策划案格式.doc

游戏策划案的格式
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教育游戏策划案
《教育游戏名称》
专业：软件工程
年级：2011级
第（六）组
朋友在此模式生活中应该注意的事项。
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三个模式（场景）分别为户外、学校、家庭。随意选择进入后，开始模拟场
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景，回答下列问题。比方户外模式中，表达了朵拉从家里出来，遇见陌生人，过马路，到野外之后玩水，风筝挂到树上想攀高摘风筝，此后出现雷阵雨，到树下避雨，最后在路上捡食物吃等一系列活动，遇到的每一个存在安全隐患的地方都会以选择题形式给出，玩家需要选择，正确的话持续，错误的话再次玩，六关通过后，将需注
意的知识点重新列出，以加深小朋友的印象。别的两个模式的玩法和规则同“户外”
模式。
2．3．用户界面（设计游戏主界面一个、游戏开始界面一个）
游戏主界面是一张有草地，有房子和氢气球的卡通图片，使用一般平视的镜头角度，右上方是游戏题目“儿童安全大作战”，主角在图片中间，吸引玩家注意力。“进入游戏”和“帮助”按钮位于氢气球上，且做有动画效果，吸引玩家点击。
游戏开始界面整体基调与主界面相似，以蓝天草地为背景，左边是指示标牌，
分别写有“户外”、“学校”和“我的家”，均可以点击，然后进入三个不同的模
式。也使用平视的镜头角度，主角朵拉在图片中间，旁边有布茨（猴子），使界面更
加俏皮可爱。
图形用户界面：游戏中需要玩家操控的界面主若是需要玩家选择答案，以推
动故事情节发展。此界面以对话框的形式淡出来，对话框中有题目和选项，玩家选择答案即可。每一个问题都会相应的以对话框形式出现，对话框出现的背景也因情
节的不同有所变化。对话框的颜色也有所调整，减少了界面整体的违和感。除此之外，“下一页”和“下一关”分别是漂亮的按钮，需要玩家点击，推动游戏的发展。
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2．4．玩家交互
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此游戏是单机版游戏，适合学龄前儿童，不能实现玩家之间的交互。
4、游戏元素
根据游戏的种类，可将游戏分为若干组游戏元素。在每一种类里，请尽量按照逻辑
序次或用最合适的数据方式进行分组。
4．1角色（设计男女各2个角色）
主人公：学龄前的小朋友朵拉
其他人物：朵拉的爸爸妈妈，好朋友小猴子布茨，陌生人叔叔
朵拉：主要人物，主人公，设定为学龄前的小朋友。朵拉在不同场景面对不同的人物、事物，系统提出问题，玩家以朵拉的身份进行选择。
爸爸妈妈：朵拉的父亲母亲，引导一部分场景中事件的发展过程。
陌生人叔叔：推动事件发展