八年级音乐上册教学计划.docx

八年级音乐上册教学计划
八年级音乐上册教学打算1
　　一、学生状况分析
　　八年级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的学生不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的改变有关，因此，见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；










　　c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。
　　d能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反响。
　　2、心情与情感：
　　a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；
　　b能够体验并简述音乐心情的改变。
　　3、体裁与形式：
　　a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；
　　b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。
　　c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。
　　d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。
　　五、整册教材的重、难点：
　　〔一〕、唱歌局部
　　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
　　2、遵循每节课前先教根底练习，再教唱歌曲
　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1—2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
　　4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方师刚好进展教正。










　　5、有学载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
　　〔二〕、发声训练局部：
　　在气息的限制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。
　　〔三〕、观赏局部：
　　结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问〔如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义〕，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感知。
　　1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断。为了协助学生更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，提开心趣的同时更好的记固相关的学问。
　　2、了解每首观赏曲目的相关常识，比方词曲作者，，曲式构造等。
　　3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻教师的负担。
　　4、依据不同单元的内容可结合实际状况进展不同程度的拓展。　　八年级音乐上册教学打算3
　　依据学生的实际水平，本学期在唱歌课上加大力度，为班班有合唱打下坚实的根底。同时，也依据每学期的音乐考试的要求，加大对学生音乐乐理学问的力度，在爱好的同时也使学生驾驭必须的学问技能技巧。针对以上两点想法，本学期的教学打算从以下几个方面进展。










　　一、学情分析
　　八年级学生对音乐学习有必须爱好，生活范围和认知领域有所扩展，体验感受缔造实力渐渐增加，但对音乐进展整体感受实力还要增加，音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习局部学生仍不是很感爱好。在学习课堂中还需加强课堂常规训练。
　　二、指导思想
　　音乐课程表达了审美体验价值，缔造性开展价值，社会交往价值，文化传承价值。音乐教育教学中应以音乐审美为核心、以爱好爱好为动力、面对全体学生、注意特性开展、重视音乐实践、鼓舞音乐缔造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等重要理念为音乐教育指导思想开展教学。
　　三、教学目标
　　1、能感受音乐并辨别不怜悯绪的音乐，了解不同节奏的表现力；
　　2、在学唱中相识音乐记号，在歌曲演唱中精确地运用；
　　3、能谨慎听