背影一文留给我们的写作启示.docx

微课设计模板
、基本信息
微课名称
《背影》一文留给我们的写作启示
授课教师姓名
知识点来源
学科：语文年级：八年级教材版本： 人教版
适用范围
□课中讲解口课后复习
、教学分析
教学背景分析

、基本信息
微课名称
《背影》一文留给我们的写作启示
授课教师姓名
知识点来源
学科：语文年级：八年级教材版本： 人教版
适用范围
□课中讲解口课后复习
、教学分析
教学背景分析
：
《背影》是一篇着名的记事抒情散文，文字凝练优美，感情饱满深沉，从中 国人最关注的角度 一一伦理，来表达内心的感情，因此，无论从写作技巧方 面，还是从伦理道德方面，我们都可以从中挖掘非常宝贵的东西。
2..学生情况分析
学生已经通过前面的学习，基本能整体把握文章内容，对重点句子、段落
等能独立品味、归纳交流。在此基础上通过《背影》一文中写作技巧的分析， 学习一些散文写作技巧也就顺理成章。
教学目标
1、知识技能目标：
通过《背影》一文中写作技巧的分析，学习一些散文写作技巧。
2、过程与方法：
通过教师讲解，使学生学习散文的写作技巧。
3、情感态度与价值观：
①感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
②珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德
教学类型
口理论讲授型口情感感悟型
三、内容设计
教学 环节
内容
设计意图
备注
导入
同学们好，这个微课我将重点讲解
《背影》一文给我的写作启示。《背 影》是散文中的名篇，它给我们的 写作带来很多的启示，下面就谈谈 我的理解。
这节的内容学习，已经是在前 面学习的基础上，写作方法的 学习，因此我采用直接导入的 方法。
知识 点讲 解
播放幻灯什：
写作启示：选材角度新颖
父亲背影（图片）
选择“背影”角度切入
这节课是在前面已经通过多种 朗读方式，让学生整体把握文 本内容，小组探究，集体交流， 让学生发表个人的见解与看 法。在自读中独立品味、归纳
教师：首先，《背影》留给我的第 一个启示是：选材角度新颖。选择 父爱这个题材，在我们中学生作文 中经常碰到，同学们的选材无非是 深夜生病，父亲送我去医院，天气 突变，父亲为我送衣送伞等等。其 题材角度毫无新意。
而《背影》选择的也是日常小事： 车站送别。但是作者选择背影这个 小角度切入，用饱含深情的笔墨， 全力抒写了父亲背影的形象，令人 拍案叫绝。
《背影》这篇文章给我的第二个启 示是：合理剪裁，详略得当。
播放幻灯片二：
写作启示：合理剪裁，详略得当
我与父亲不相见已二年余了，我最 不能忘记的是他的背影。
惦记背影（思念父亲）
教师：剪裁，作文剪裁的标准就是 能够表现文章中心内容的就详写。 与文章内容关系不大或者没有关 系的就略写或干脆不写。文章开头 开篇点题：我与父亲不相见已二年 余了，我最不能忘记的是他的背 影。仅仅26个字。作者剪裁十分 高妙。
播放幻灯片三：
写作启示：合理剪裁，详略得当
望父买橘（图片）父子分手 （图片）
教师： 此外，作者写到车站送别 的时候，写了两次父亲的背影：一 次是望父买橘的背影，一次是父子 分手的背影。其中望父买橘的背影 是详写，而父子分手