大家一起拔萝卜.doc

云南师范大学附属呈贡幼儿园教育教学活动设计
活动内容
社会活动：《大家一起拔萝卜》
班级
小 班
活动
反思
施行时间
2017年11月13日-17日
老师
情况
分析
小班幼儿对于家庭成员的称谓和关系已云南师范大学附属呈贡幼儿园教育教学活动设计
活动内容
社会活动：《大家一起拔萝卜》
班级
小 班
活动
反思
施行时间
2017年11月13日-17日
老师
情况
分析
小班幼儿对于家庭成员的称谓和关系已有初步认识,但对于家人之间互相关爱的意识比较薄弱，本次社会活动《大家一起拔萝卜》，旨在让幼儿对家庭成员的称谓和关系有更加全面的理解，体验家人之间互相关爱的情感.
目
标
活动
目的
1、加深幼儿对家庭成员的称谓和关系的认识;
2、体验家人之间互相关爱的情感。
班级
目的
活动准备
幼儿用书、挂图、图片（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、萝卜）、儿歌《拔萝卜》
过
程
提
示
重点：体验家人之间互相关爱的情感。
难点：认识家庭成员的称谓和关系。
一、谈话导入，引出主题。
老师：小朋友你们家里面都有哪些人呀?这里有个小妹妹，她的家里也有爷爷、奶奶、爸爸、哥哥，我们来看看他们在干嘛?
讲述故事《大家一起拔萝卜》，引导幼儿感受家人之间互相关爱的情感。
提问：故事里面谁在拔萝卜啊？老爷爷拔不动萝卜,谁来帮助了？
2、可是老爷爷和老奶奶一起还是拔不动萝卜,谁又来帮助了?（老师根据故事线索逐一提问）
三、老师引导幼儿理解家庭成员之间的关系。
老师：1、爷爷是爸爸的什么人？奶奶是爸爸的什么人?你是爸爸的什么人？
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，我们是一家人那我们有困难的时候怎么办？
3、老师小结:我们是相亲相爱的一家人，一家人应该互相关爱，有困难的时候要互相帮助。
四、老师引导幼儿进展简单的角色表演。
老师：如今呀,我要请小朋友们来扮演爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥妹妹，我们一起来拔萝卜吧！(引导幼儿戴上头饰跟着儿歌《拔萝卜》一起来表演。）
执笔：陈连琳