小班语言《水果歌》活动反思
孤山镇第二幼儿园 张郁丹
整个教学活动我分为三个部分：
一、导入。
我是以告诉幼儿今天班上来了几位水果小客人为线索引出教学活动的主角—-四种水果。我一一出示图片（没有涂色的一面）,引导幼儿说出这小班语言《水果歌》活动反思
孤山镇第二幼儿园 张郁丹
整个教学活动我分为三个部分：
一、导入。
我是以告诉幼儿今天班上来了几位水果小客人为线索引出教学活动的主角—-四种水果。我一一出示图片（没有涂色的一面）,引导幼儿说出这是什么水果?然后让幼儿观察这几张图片有颜色吗?再请幼儿说说这几种水果分别是什么颜色的。（涂有颜色）翻过来;
二、引导幼儿编儿歌。
我先告诉幼儿接下来我们要根据水果的颜色来编儿歌。我先说一句：“什么水果红红的？”再让幼儿答复第二句:“苹果苹果红红的。”告诉幼儿把老师说的第一句和小朋友说的第二句连起来，儿歌就编好了。接下来用一样的方法为剩下的三种水果编儿歌。再请幼儿试着把刚刚编的儿歌连起来念一遍。“什么水果红红的,苹果苹果红红的；什么水果黄黄的，梨子梨子黄黄的;什么水果绿绿的，西瓜西瓜绿绿的;什么水果紫紫的，葡萄葡萄紫紫的.”
三、游戏.
发个每个幼儿不同的水果模型,稳固幼儿刚学的儿歌。我问幼儿：“什么水果红红的？”拿苹果的幼儿那么站起来说：“苹果苹果红红的.”其它三种水果也用一样的方法来做游戏。
整个教学活动完毕后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在创编过程中,我问：“什么水果红红的?”幼儿们可以答复出是苹果，
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