科学：小鸡和小鸭.doc

小班科学：小鸡和小鸭
活动目的：
,感知小鸡小鸭的主要外形特征和习性。
，掌握名称：爪子、脚蹼.
、保护小动物.
活动准备：
、小鸭假设小班科学：小鸡和小鸭
活动目的：
,感知小鸡小鸭的主要外形特征和习性。
，掌握名称：爪子、脚蹼.
、保护小动物.
活动准备：
、小鸭假设干只，鸡食、鸭食,
,纸盒,小鸡小鸭的图片等
活动过程：
一、谈话导入活动，激起幼儿兴趣。
1。今天老师给小朋友请来一位小客人,猜猜看，它们会是谁呢？（幼儿答复）
2。你是怎么猜出来的?（叫声)
二、引导幼儿观察小鸡的外形特征。
1。（出示小鸡）大家一起来仔细瞧一瞧小鸡是什么样子的吧
,(头上有两只小眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身体、有两只脚、脚趾尖尖的“小朋友数一数有几个脚趾”或说脚上有尖尖的爪子）并且请幼儿用身体动作来表现其特征（例如：嘴巴是尖尖的，就用手做一个尖尖的嘴巴形状，）
3。你们知道小鸡是怎么走路的吗?请个别幼儿来模拟，老师带着小朋友学小鸡走路.
4。小朋友们的眼睛真亮，发现了好多小鸡的特征，谁知道小鸡喜
欢吃什么？(幼儿答复)
？我们一起来学小鸡叫，〈引导幼儿用身体动作模拟小鸡叫>
三、引导幼儿运用对应的方法比较小鸡小鸭的不同点。
1。老师还请来了小鸭，小朋友看一看小鸭和小鸡长的一样吗？
（不一样)哪里不一样?（嘴巴、脚、叫声）(小鸡是尖嘴巴，小鸭是扁嘴巴；小鸡脚上没有蹼，小鸭脚上有蹼、、、、、)
四、理解小鸡小鸭的生活习性，能关心、保护小动物.
?（小鸡会捉虫,小鸭会游泳)
2。知道它们喜欢吃什么吗？（幼儿答复后老师小结：小时侯的小鸡小鸭爱吃米、米糠、青菜，渐渐长大了小鸡特别爱吃米和虫子,小鸭特别喜欢吃小鱼小虾）
，我们一起请客人吃东西
吧，一边喂一边说，“小鸡,我请你吃米,”“小鸭，我请你吃菜”.
,你们喜欢它们吗？喜欢它就摸摸它、抱抱它、亲亲它。
，要回家了,(这里是小鸡的家，把小鸡送到这里,
那里是小鸭的家，把小鸭送到那里 ）我们一起送客人回家吧！
？几只小鸭来做客？
五、音乐游戏《小鸡和小鸭》
1。谁愿意扮演8只小鸡和8只小鸭呢？
！
小班科学:小鸡和小鸭活动反思
本次教学活动中，我设定了3个目的：
1。鼓励幼儿跟着老师和同伴一起说说玩玩;
2。引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征；
3。，我课前准备了剪好的小鸭和小鸡,以便幼儿分类、学习游戏。
在第一环节中，我先让幼儿听我讲一段小故事