怎样用第二人称写作文.docx

怎样用第二人称写作文
怎样用第二人称写作文生：张老师，最近我们写了一篇题为“你的泪光〞的作文，我觉得不好写，原因就是我不知道怎用第二人称作文。你能不能给我谈谈怎用第二称作文呢？师：好的，其实用第二人称作文与第人称、第三人称差不多，只要掌怎样用第二人称写作文
怎样用第二人称写作文生：张老师，最近我们写了一篇题为“你的泪光〞的作文，我觉得不好写，原因就是我不知道怎用第二人称作文。你能不能给我谈谈怎用第二称作文呢？师：好的，其实用第二人称作文与第人称、第三人称差不多，只要掌握了其中的一些根本规律就不会感到困难了。生：哦，有哪些根本规律呢？你能不能详细讲讲这些规律呢？师：好的。用第二人称作文最重要的一点是要认真审题。首先，作文的主体应该是第二人称“你〞，而不能是第一人称“我〞或是第三人称“他〞。生：什么是作文的主体？师：还是以“你的泪光〞为例吧，假设文中写成“你的眼泪因我而流〞，那么主体就是第二人称“你〞，假设写成“我让你流出眼泪〞，那么主体就是第一人称“我〞。生；哦，我明白了，作文的时候无论出现“你〞“我〞“他〞，都无关紧要，只要“你〞在文章中占主导位置就就可以了。师：对的，你悟性不错，就是这个意思。生：哎呀，我这次作文忽略了审题，全文都是写成了我让妈妈流泪，只是最后才把妈妈换成了第二人称“你〞。所以老师给判了个不及格。师：其次，在审题过程中对“你〞的理解是写好这篇作文的关键。这里教给你一种审题的思维方法，就是多元思维法。生：哦，什么是多元思维法？师：就是从不同的角度对文题进展考虑。因为客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，我们可以从正面、反面、侧面等不同的角度认识它，这就是多元思维，也叫开放思维。比方对“你〞假设从人称的角度入手，“你〞既可以是指详细的某一个人，包括身边的人，近到老师、家长、同学，远到国家指导人各界名人，也可以是古代和近代的历史人物，或者文学作品中的人物等等。假设从某种动物或者植物入手，“你〞可以是鸟类，包括杜鹃、啄木鸟、喜鹊，也可以是虫类，包括蚯蚓、蜜蜂、蜻蜓，我们可以采用拟人手法，借它的泪光写某种社会现象，反映社会中的一些问题。再如对“泪光〞也可以从不同的角度考虑，既或是喜悦的或是悲伤的，既或是冲动的或是感怀的，既或是愤慨的或是悔恨的……换一个角度，就会出现新的境界、新的立意。生：哦，我明白了，采用多元思维法审题，作文就会像你经常讲的，呈现出“百花齐放〞“万紫千红〞的景象。师：对的，作文的思维是非常重要的。希望你在今后的作文中要注重多加训练。以上是我讲的第一点，就是关于第二人称作文的审题。下面我想与你谈谈第二点，就是第二人称作文的抒情。生：哦，用第二人称作文在抒情上应该注意什么呢？师：用第二人称作文，我们可以设想对方“你〞仿佛站在自己的面前，我们可以面对面的和“你〞交流心曲，直接抒发自己的情感，这样写出来的文章就会具有浓重的抒情色彩和亲切感。这就是第二人称作文最大的优势。因此，在用第二人称作文就要学会多抒发自己的真情实感，以情打动读者。生：哦，这一点我也觉得很重要，今后在用第二称作文的时候我一要学习多说自己心里话，多抒发自己的真情实感。师：第三点，要注意的是在用第二人称作文的时候，对“你〞的心理描写不能凭自己的“主观臆断〞，用“你心想〞、“你以为〞之类的词，要靠“你〞“自白〞，或是自己对“你〞的猜想。因为“你〞的心理活动只有“