内向的可可.doc

内向的可可
观察过程：
升完国旗，今天轮到我们中二班国旗下讲话，张馨语、杨蕙銋、薛智尧、石薇程走上了升旗台,四个孩子你看看我我看看你，都不说话，顾老师在旁边提醒着孩子，石薇程第一个开口说:“亲爱的老师们，亲爱的小朋友们……”，杨蕙銋站着内向的可可
观察过程：
升完国旗，今天轮到我们中二班国旗下讲话，张馨语、杨蕙銋、薛智尧、石薇程走上了升旗台,四个孩子你看看我我看看你，都不说话，顾老师在旁边提醒着孩子，石薇程第一个开口说:“亲爱的老师们，亲爱的小朋友们……”，杨蕙銋站着一动不动，在石薇程的带动下,孩子们渐渐的放开了，开场说了起来。但是在讲话的过程中，杨蕙銋还是有点不好意思，只要石薇程的声音最响亮.（精品文档请下载）
观察分析：
刚见到杨蕙銋的时候，我觉得这是一个有礼貌的孩子，非常听话，相处时间久了会发现她还有点内向。从今天的国旗下讲话中你就能发现，杨蕙銋不愿意在人群面前表现自己.（精品文档请下载）
1.“过于保护”的家庭教育形式，造成孩子胆小怕事，缺乏自信。在家里，父母对他过于保护:孩子的日常生活事务都由家长包办代理,且活动还受到父母的诸多限制,不允许“玩”这，不准“做”那，怕有危险、出意外。因此养成了珂珂过度依赖及胆小怕事的个性。 （精品文档请下载）
2。父母对子女不实在际的过高期望及缺乏理性的攀比行为给孩子造成心理压力，使其在任何活动中都处于消极被动的状态。由于望子成龙心切,父母经常将慧慧跟其他的小朋友攀比，总是希望自己的孩子比别人强，反而使慧慧产生更大的心理压力。（精品文档请下载）
措施：
胆小、内向的孩子处处拘谨、害怕,、体贴他们,即使发现他们的闪光点用热情的目光、亲切的话语，爱抚的动作主动和他们交谈，消除他们的紧张心理，细心观察他们的举动，理解他们的需要,给予必要