小学生科技社团(车模)社团活动总结.docx

小学生科技社团(车模)社团活动总结
近几年来，我校踊跃响应党中心关于“在青少年中普及科技”和落实《全民健身打算纲要》的号召，开展多项科技活动，丰富少年儿童课余文化生活，更好地开展他们的特性，发挥









小学生科技社团(车模)社团活动总结
近几年来，我校踊跃响应党中心关于“在青少年中普及科技”和落实《全民健身打算纲要》的号召，开展多项科技活动，丰富少年儿童课余文化生活，更好地开展他们的特性，发挥他们的特长，促进青少年德、智、体、美、劳全面开展，在xxxx学年，学校的车模爱好小组接着以造就学生缔造实力和动手实践实力为主要目标，依据教育处工作支配，进展每周一次活动，本组参与学生有40人，主要地点放在学校操场。
转瞬间到了学期末，回首这年的工作，有喜悦与胜利、也有艰辛和失败。我在领导的关怀下、同事们的协助下，各方面均有必须的进步。为了使今后更好的工作，能使自已的综合素养有所提高，以下是本学年四驱车模教学工作总结，以便今后有的放矢。
在通过爱好班四驱车模活动中，能促进青少年儿童动手、动脑的思维、情感等方面的开展。我个人认为四驱车模教育活动的造就，在素养教育教学中占有重要的地位。
而无论干什么事情首先要对它产生爱好，有了爱好才有盼望获得胜利，爱好是最好的老师，因此如何提高青少年儿童对动手、动脑的爱好就成为我们工作的侧重点了。
我们打算了多彩丰富教具让青少年选择出自已感爱好并喜爱的模型，我们引导着、并随时视察青少年儿童的心情改变，对于孩子点滴的进步和闪光点加以表扬、鼓舞，当孩子遇到困难时，并引导、鼓舞、协助他们树立信念。










至于更多的四驱车模的理论学问，不是青少年儿童阶段教育的方向，青少年儿童的动手、动脑教育是开发他们动手实力与动脑实力的过程。应当顺势而为，不能强求。让青少年儿童知道我们世界的每个角落，都将不会是枯燥乏味的黑白灰，让他们渐渐去体会，更要让他们去感受动手、动脑的存在与作用。
班主任要以“临摹”为主，加以教师的“引导”。这样不仅能激发青少年儿童动手、动脑、组装、调试、参赛的爱好，同时青少年儿童的思维也得到开展。因为动、手、动脑是一种主观的、表达内心情感的一种形式，转化成客观的并给人们视觉的各种感受。不管是临摹，还是创作，都是视察后才能进展的，同时也参加了自已的情感。由于青少年儿童不行能如成年人一样进展创新根底训练，所以创新实力是不行能在此阶段就造就出来的，创新根底训练是枯燥且乏味的，此训练都不能感爱好。他们有多少爱好，就值得我们表扬了，更不行有太多苛求。
四驱车模培训结果没有好与坏之分，总有观赏它的人，对于青少年儿童教育，当今社会科技如此兴旺，数码