双手胸前传接球.doc

《双手胸前传接球》教学设计
一、指导思想
（一）落实新课改要求，坚持安康第一的指导思想，培养学生的安康意识。
(二）教学中充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的创新意识；通过探究性学习和合作学习，促进学生体能素质．运动技能的进步。《双手胸前传接球》教学设计
一、指导思想
（一）落实新课改要求，坚持安康第一的指导思想，培养学生的安康意识。
(二）教学中充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的创新意识；通过探究性学习和合作学习，促进学生体能素质．运动技能的进步。在篮球技术教学之中，运用小组合作学习，培养学生的合作意识，进步合作才能，适应社会开展的需要；引导学生观察比照学习,为学生营造一个宽松和谐、愉快考虑、尝试体验的空间，激发学生的运动兴趣，重新认识体育和安康的教育观和价值观。
二、教材分析
教材内容选择程度五篮球教学模块根本技术之双手胸前传接球。双手胸前传接球是最根本、最常用的传接球方法,具有准确性高、容易控制．便于变化的优点。学生易于掌握，，为学生的后续开展打好根底，并且在开展学生身体素质的同时培养学生之间互相合作的意识。根据学生的身心特点把内容学习过程分为学习体验．进步拓展．实际应用三个环节.
三、学生情况
七年级篮球模块的学生，部分学生具有一定的篮球根底,但根本技术动作不标准，随意性较强；大多数学生没有接触过篮球。学生的身体素质属于中等程度，个体间差异不明显。由于是自主选择模块，学生普遍具有较强的学习欲望。
四、教学目的
（一)认知目的：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有明晰的认识,可以较好的理解原地双手胸前传接球技术动作，增加对篮球技术的理解。
(二)技能目的：持球手型标准；双手胸前传接球技术纯熟、平稳；对其他的传接球技术有适当理解和掌握。
（三）体能目的：增强学生的灵敏性、协调性等身体素质。
（四)情感目的:进步学生自主、探究、合作学习的才能,体验成功的喜悦和团队协作的力量,培养合作意识。
五、重点和难点
（一)教学重点:用力协调、合理缓冲、动作连接、手型正确。
（二）教学难点：传接球的实际效果，平稳、准确、到位。
六、教学策略
认真落实新课改要求，尊重学生主体地位，采取以学生自主学习为主，引导学生进展探究性学习,,合理安排教学内容。老师主要采用讲解示范、分组练习、个别辅导等方法，引导学生进展自主和探究性学习，通过学生的不断的总结、探究、体验，结合老师的讲解自主总结根本动作要领;教学中充分利用学生的个性特点和竞争意识，借助图示,发挥优秀学生及组长的带头作用，通过分组练习促进学生之间互相合作意识的形成。
七、教学过程
标题
双手胸前传接球
授课班级
1410
授课时间
。25
学
习
目
标
1．认知目的：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有明晰的认识,可以较好的理解原地双手胸前传接球技术动作，增加对篮球技术的理解。
2．技能目的：持球手型标准；双手胸前传接球技术纯熟、平稳；对其他的传接球技术有适当理解和掌握.
3．体能目的：增强学生的灵敏性、协调性等身体素质。
4．情感目