幼儿园老师读书笔记
本周末我阅读了高美霞的教育日记,，相似的场景，相似的孩子表现。
很喜欢高美霞在介绍自己的时候说的一段话“教育中经常会和孩子交往，和家长闲谈，和同事接触，幼儿园老师读书笔记
本周末我阅读了高美霞的教育日记,，相似的场景，相似的孩子表现。
很喜欢高美霞在介绍自己的时候说的一段话“教育中经常会和孩子交往，和家长闲谈，和同事接触，和指导碰面,我做得得心应手的大概应该是和孩子的交往吧，和他们在一起轻松、舒展、随意、纯粹，因为他们的心灵天真单一、剔透净明，，可我的眼神常常代表了我大部分的语言"，这不是我吗?工作中，孩子是我的全部,我喜欢跟他们在一起。
粗略地翻阅了本书，发现高老师是个爱考虑的老师，在遇到某个教育问题的时候她喜欢去考虑,即使是在一个教学活动中，老师看到孩子的某个现象时也会突发奇想地去开拓另一条途径。
联想到我自己的工作：大家都认为我们班常规比较稳定,也曾几何时，我在入睡后辗转考虑着“怎样做才能让孩子更听话，或者是遇到这样一个孩子，我该用怎样的方法去教育”，最后发现,用真心去爱每个孩子，才是带好一个班的关键。这并不是几句空话，而是一个很简单的连环反响：即真心换取信任，信任产生依恋，依恋衍生崇敬，至此，孩子们离我们的目的就不远了。
我经常会拿这个班的孩子和以前带过的孩子作比较,如，同样是小班学习4以内的数数，我经常用拍手的方式让孩子们听出个数，并且按数量让孩子们拍出个数，以前在拍手听音这个环
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