蒲公英飞得高.doc

蒲公英飞得高
活动名称:蒲公英飞得高
活动目的：1、探究能使蒲公英飞起来的不同方法，并在探究中感受大气压力的存在。
2、培养幼儿发现问题、解决问题的才能。
3、体验解决问题的快乐，并获得成功感。
活动准备：饮料瓶 蒲公英飞得高
活动名称:蒲公英飞得高
活动目的：1、探究能使蒲公英飞起来的不同方法，并在探究中感受大气压力的存在。
2、培养幼儿发现问题、解决问题的才能。
3、体验解决问题的快乐，并获得成功感。
活动准备：饮料瓶 蒲公英(自制） 气球
活动过程:一、谈话导入：
小小蒲公英大家喜欢吗？它要是被风一吹会这么样呢？（飞起来）那我们就一起来飞吧？（师幼随音乐做飞起来的动作)
二、幼儿自由探究，大胆想象
1、老师:哇！这儿有这么多蒲公英,快来一人拿一个;蒲公英说：“我在地上住得太久了，可想飞起来了,快请大家想个方法赶快让我飞起来.”那用什么方法可以让它飞起来呢?
2、幼儿自由探究，找出能使蒲公英飞起来的不同方法。
（1）、请个别幼儿说出自己的方法并展示
老师：(仍的）
（2）、大家都用同样的方法（扔)，再次让蒲公英飞起来。
老师：为什么用同样的方法有的飞得高，有的飞得低呢？
幼儿：因为我用力扔了。
（3)、老师：用力越大蒲公英飞得越高。
3、出示空饮料瓶
老师:饮料瓶说：“我也很想帮蒲公英飞起来。”可是它又没手怎么帮呢?
（1）、幼儿自由探究，找出能使蒲公英飞起来的不同方法。
(2)、请个别幼儿说说自己的方法。
（3）、幼儿再次尝试拍打瓶身让它飞起来。（体验成功的快乐）
三、感受大气压力的存在。
（1)、出示瓶口套有气球的饮料瓶。
老师：是谁把气球吹起来的呢？
幼儿：是瓶子吹起来的；是气把它吹起来的.
（2）、幼儿自由操作，感受大气的压力。
四、游戏：蒲公英和风姐姐.
幼:（蒲公英） 老师：（风姐姐）
老师:当风姐姐吹到哪个蒲公英就跟在风姐姐的身后,排成一排做飞起来的动作。（随音乐)