4.田家四季歌（第一课时教学设计.doc

（第一课时教学设计）
后乐园街小学 黎绮文
教材分析：
本课介绍了田家四季的不同景象，展示了生动美丽的田园四季图,让人感受到田家生活的恬静和繁忙。
本导学案重在教学生会认、会写本课生字，让学生感受田园乡村的美妙生活,（第一课时教学设计）
后乐园街小学 黎绮文
教材分析：
本课介绍了田家四季的不同景象，展示了生动美丽的田园四季图,让人感受到田家生活的恬静和繁忙。
本导学案重在教学生会认、会写本课生字，让学生感受田园乡村的美妙生活,同时也体会到田家农事的辛劳,从而激发学生热爱生活的情感.（精品文档请下载）
学情分析：
    这是本单元最后一篇识字课文，学生根本已经掌握了自主识字的方法，可以完全朗读本篇课文，书写中，有个别字有一定难度，还需老师加强指导.（精品文档请下载）
教学目的： 
1、认识“季、湖”等15个生字，读准多音字“场 、了”会写“戴"这个字。 
2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。 
3、理解田家四季农事、感受劳动带来的快乐。 
重点难点: 朗读、背诵课文，理解田家四季农事。
课时安排: 2 课时。
第一课时 
教学目的:
1、认识“季、湖”等15个生字，读准多音字“场 、了"会写“戴”这个字. 
2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。 
3、理解田家四季农事、感受劳动带来的快乐. 
教学过程：
一、兴趣话题，导入新课。
：你们心中的四季是什么样的？
.
3。将自己心中四季的景象画下来，互相交流。
形容自己心中的四季。
春季：_____________;
夏季：_____________；
秋季:_____________；
冬季：_____________.
二、学习生字，指导书写。
,再次认读、组词.
，交流书写注意事项，进展反响、评议.
、展示。
动手写笔顺，一起数笔画.
（1）“肥"字的笔顺是___
____________,共画_________。
（2)“辛”共______画，第六画是__________。
三、课文学习，认识生字。
,把握大意。
,感悟生活。
（1)学习第一节，描绘田家春季图景，学习生字词。
（2）学习第二节 ,总结田家夏季的活动，学习生字词。
（3）学习第三节,描绘田家秋季景象,学习生字词。
(4）学习第四节，感受田家冬季生活，学习生字词。
3。我会给词语注音.
季节（ ）
蝴蝶（ )
场院（ ）
谷粒（ )
.
春季（ ）
夏季( )
秋季（ ）
冬季（ ）
四、总结并感悟生活 。
。
2。让学生感悟田家四季生活，抒发情感。
我认为田家生活______ __________