创科技特色学校各类制度,规划.docx

创科技特点学校各种制度,规划
创科技特点学校各种制度,规划
创科技特点学校各种制度,规划
五 常 小学 科技 教育 领导 小 组 名单及 分工
姓名
详细分工
徐建国（校长）
组 长：创立特点学校各种制度,规划
创科技特点学校各种制度,规划
创科技特点学校各种制度,规划
改正《五常中心小学教师年度查核制度》和《五常中心小学职称评定及聘用方案》。
增强科教队伍的建设及管理。充分发掘人材，形成一支较强的科技教育师资队伍。侧重培养科技教师，进一步提高业务水平，鼓舞多看科技书，踊跃支持青年教师参加市、区的各种培训及业务进修，增强教课研究，使科技教师的指导能力进一步提高。
（二）深入讲堂教课改革，努力提高教育教课质量
1．深入推动课程改革
要以校本教研为抓手，经过讲座、集体备课、教课观摩、讲课、评课、反省交流、事例
解析、专题研究等形式 , 提高教师驾御新课程的能力 , 用新课标的理念指导教课工作 , 把新课程理念转变成教课行为 , 并落实在讲堂上。
2．增强教研组建设
落实教研组长，增强教研组长业务培训，精心组织展开教研活动。活动要突出实效性，发挥教研组中骨干教师的引领作用。做到教研组活动有主题，有针对性，确实为讲堂教课时效性服务。
3．严格集体备课管理
本学期将进行集体备课试试。主备教师备详案，其余教师备简案，在此基础长进行集体交流。增强“主备人精备＋其余人简备 +集体议论＋个人改正”的集体备课程序管理，确实
提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。 学期中，由学校一致组织一次集
体备课展现活动。
4．创新作业设计部署
本学期，教研组要研究议论作业的设计与部署。对于作业设计，每位教师要仔细对待，力求科学、客观、有效。作业要在落实以“优选精讲精练精批”。
5．增强教课惯例工作检查
教务处一定落实每个月一次对教师的备课、作业批阅等惯例抽查，实时提出整顿建议， 并将抽查结果作为评职、评优的依照。
7．深入展开校际教研活动
本学期除组织教师出门听课取经外， 学校还将邀请优异教师送课、 邀请区教研员到我校参加集中性教研活动 1—2 次。做好我校青年教师外校展现课活动。
8．严把中高段教课质量关
本学期，要点做好四至六年级教课调研工作，并在期中、期末复习阶段进行两次的统测
统批工作，进行四五年级三校共同体的联考解析。对各主要学科的教课质量进行有效监控，实时解析教课中存在的问题，提出整顿方案，调整教课思路。组织全体教师进行试卷命题竞
赛活动，合时展开学科比赛。增强对后 30%学生教课质量的监控。出台《五常小学后 30%学
生教课成绩提高奖赏制度》。
9．拟订和出台五常中心小学提高教课质量实行方案，做到成绩与奖赏、查核相挂钩。
．增强随班就读学生和学困生的教育工作
整合学校各方面力量，对随班就读学生和学困生实行有效教育。因人施教，为每个学生
拟订随班就读方案。 要依据随班就读学生的特点整体设计学生在随班就读期间的课程。 利用
创科技特点学校各种制度,规划
创科技特点学校各种制度,规划
创科技特点学校各种制度,规划
特意的资源教室，装备 1 名专职资源教师，为学生供给丰富和生动的、合适他们发展需要的
支持性环境，促进学生健康成长。主动为家长供给有益于其参加学校教育的条件，充散发挥家长和社区在随班就读工作中的重要作用，形成学校、家庭、社会教育的协力。
突出教育要点，打造科技教育品牌。机器人、车模、无线电测向已经成为我校的特点教育，本学期连续要花大精力增强特点教育，争取在各种比赛中再创辉煌。
（三）展开以生为本活动，促进德育工作有新打破
1．抓勤学生惯例教育
增强学生的平常行为规范管理。特别是抓勤学生的上课、集合、做操和课间行为规范，联合家庭和社会教育力量共抓学生文明卫生习惯等，促进学生优异质量的形成。
校内德育：深入和细化学生在校行为习惯的评选工作、 展开德育活动有针对性和实效性，发挥升旗仪式、 集体晨会教育功能。 平常行为习惯分阶段侧重抓 “六会” ：会吃饭、会走路、会排队、会做操、会整理课桌椅、会捡纸屑。拟订“文明班级”评选细则，同时把它作为优异班集体、优异班主任评选的主要指标，同时也作为年度查核的指标之一。
社会德育：检查社区内人文资源。成立校外德育教育基地。经过大手拉小手结对、组织学生观光、接见、社会实践活动等形式准时、定点展开活动。
家庭德育：增强和家委会的联系合作，经过家访、召开家长会、家长开放日、校讯通家校联系平台等门路，交流育儿经验，宣传正确的教