笨狼的故事教学设计.doc

笨狼的故事教学设计
笨狼的故事教学设计
笨狼的故事教学设计
笨狼的故事教学设计
篇一：笨狼的故事念书沟通课
《笨狼的故事》念书沟通会
平江县新城学校130班
活动目标笨狼的故事教学设计
笨狼的故事教学设计
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篇一：笨狼的故事念书沟通课
《笨狼的故事》念书沟通会
平江县新城学校130班
活动目标：
1、沟通阅读感觉，加深对作品的理解。
2、创设愉悦的沟通气氛，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中的有趣
情节，感觉作品的内在魅力。
3、采用“班级念书沟通会”的形式，促进个性化阅读与合作性阅读的交融，
有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
活动重点难点：
采用“班级念书沟通会”的形式，促进个性化阅读与合作性阅读的交融，有
效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
活动准备：
1、学生阅读《笨狼的故事》。
2、多媒体课件制作。
活动时间：一课时
活动流程：
课前放《笨狼之歌》。
一、讲话导入：2分钟
1、《笨狼的故事》这本书陪着大家度过了一个月的快乐光阴，从同学们的读
后感中我看出了大家特别喜欢这只可爱的小笨狼。同学们对这本书肯定很认识了，
你们都看过几遍了？
2、好的书是要一遍一遍的频频阅读，因为每读一遍你都会有新的发现、新的
收获。这节课我们就来一同分享快乐，分享念书的收获。
二、简介作者：3分钟

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1、先考考你们两个问题，你知道这本书的作者是谁吗？你对她有哪些认识
呢？
2、多媒体出示汤素兰资料。
三、人物竞猜：3分钟
经过竞赛的形式走近人物，多媒体出示，学生举手抢答。
（1）笨狼的好朋友，超级聪明，凡是笨狼解决不了的问题，他都能解决。
（2）森林镇的医生，在森林镇开了一家诊所，医术高妙。
（3）时常出没于森林镇，天性狡猾，最大的本事是骗人。
（4）森林警察局的警察，陷害过笨狼。
（5）森林镇杂货店的老板。相信力气和金钱是世界上最管用的东西。
四、成语比拼：6分钟
1、每个故过后都有一个成语篓子，你积累了哪些成语？
2、多媒体出示部分红语：向大家讲讲你最喜欢的一个成语的意思，或许用这
个成语说一句话。
五、语言赏析：6分钟
1、每次打开这本书，在欣赏精彩故事情节、在哈哈大笑的同时，老师还会细
细品读作者的一些精彩语言。看大屏，这个句子你熟悉吗？你能找到近似的语句和
同学分享吗？
2、多媒体出示：
雨点落在树叶上，“沙沙沙”。雨点敲打着小木屋，小木屋“叮叮当当”，
仿佛在唱歌。
3、学生找书中的精彩句子，朗诵感悟。
六、精彩再现：12分钟
1、出示目录，让学生根据
题目选择一个故事同桌练习讲。
2、介绍讲得好的同学