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我爱读书活动心得体会
一个饱读诗书的人，学识就渊博，书读多了，就有真才实学，有了真才实学，他就与众不一样，是什么不一样呢?是气质，是修养，是人品，是浑身流溢的书香味。下面就是我带来的我爱读书活动心得体会，盼望能关心大家!师无意中发觉我会讲故事 ，就拿出一本故事书让我念给小伴侣们。正值老师为我能熟悉那么多字而惊异时，她突然发 现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经“听熟 ”而“成诵”了。
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随着认字的增多，我最终可以自己读书了，这是一件多么让人兴奋的事情啊!每当我独处一 室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种欢乐，在当时 是其它任何一种感觉也无法比拟的。?
最初，我沉醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故 事和和善的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在 那千百次坚韧的拼搏中，从那很多钢铁般的战士身上，我渐渐熟悉到了生命的意义， 找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭受让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股” 的典故则时刻鞭策着我前进。?
慢慢地，我的爱好转向了科学读物。从我接触到的第一套学问丛书《十万个为什么》中，我 不知解开了多少心底的迷，见识到多少新奇的学问，接下来读到的《百科全书》、《趣味物 理》 等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应当说，假如没有这年复一年，日复一日的如饥似 渴的阅读，我今日决不会对自然科学产生如此深厚的爱好。?
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书，是我最亲热的伴侣，它给我学问，给我力气。今日，我在书山学海中游览，明天，我 将用学问去制造生活。这一切，怎能不说是书的赏赐?——这就是我和书的事故。
我爱读书活动心得体会4
日，在 试验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这的确是非常难得的学习机会，经过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激扬文，不仅仅令同学沉醉、痴迷，更让我连声赞美。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了许多…….赞美之余，更多是深深的深思。
阅读，是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。在平常的学读书笔记，注意表达和沟通。更重要的要做到以下几点
一、课内外阅读相结合
同学阅读本领的培育首先来自于老师课堂教学，阅读方法也来自于老师在课堂中的方法指导。我们要求老师在课文教学中，指导同学利用工具书读准音，理解词句，抓住重点或美丽词句、精彩片断多读，并指导培育同学在朗读中感悟。在课堂教学中适当地选择一些既贴近生活又适合同学阅读的文段，这些文段或信息要求既是同学想明白的社会资料、热点问题，又文美丽，指导同学阅读，积累自我的资料信息。并在日常教学中依据课本里学习的资料向同学推举相关的经典文学作品，引导同学沟通课内、课外学问的内在联系。经过广泛的阅读，许多同学因阅读量的快速增加而产生质的变化，阅读本领得到很大地提高，思想也得到升华。
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二、激发同学课外阅读的爱好
爱好是鼓舞和推动同学课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向同学简介要读的文章资料，以激发其阅读爱好;用故事中精彩、紧急、感人的情节创设悬念，让同学产生寻根究底的奇怪   心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。同学进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自我的成就感。针对同学的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让同学有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了学问，并且大大激发了同学们的阅读爱好。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发同学课外阅读的信念和热忱。
2、古诗词是祖国文化宝库中灿烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们宠爱。让同学从小诵读古诗词，不仅仅有利于进展语言，提高智力，并且能陶冶情操，培育文鉴赏力和健康的审美情趣。
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在平常课外诗歌指导时，支配每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采纳“同题异文”(同一题材的诗词)“同人异文”(同一的诗词)“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读