培智三年级数学教学工作总结.docx

培智三年级数学教课工作总结
培智三年级数学教课工作总结
培智三年级数学教课工作总结
培 智 三 年 级 数 学 教 学 工 作 总 结
李艳萍
本学期，为适应教课工作的要求，我仔细学培智三年级数学教课工作总结
培智三年级数学教课工作总结
培智三年级数学教课工作总结
培 智 三 年 级 数 学 教 学 工 作 总 结
李艳萍
本学期，为适应教课工作的要求，我仔细学习了相关智障小孩教课方面的书刊，并联合本校的条件和学生的实质状况，使培智教课工作有计划、有组织、有步骤地展开。现对本学期的工作总结以下：
一、精心设计课型，制定教课方法。在上课前仔细备课，依据教课内容及学生实质，设计课型，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排作了详尽的记录，每一课做到有备而来，并制作了风趣的教具，课后实时作出总结，写好课后记，并仔细采集各课的知识重点，概括成集。
二、增强授课技术，提升教课质量。为使解说清楚化、条理化、正确化、感情动、生动化，做到线条清楚、有条有理、要言不烦、深入浅出，在讲堂上着重调换学生的踊跃性，充足表现学生的主动性。增强师生沟通，让学生学得简单、学得轻松、学得快乐，注意精讲精练，在讲堂上尽量讲得少，学生动口着手尽量多，同时照料各个层次的学习能力，让各层次的学生获得提升。
三、仔细批阅作业，分类总结讲评。针对智障小孩的重度和轻度的层次，仔细剖析并记录学生的作业状况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透辟讲评，并针对学生学习中的弱项实时改良教课方法，做到有的放矢。
四、做好课后指导，注意分层教课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生要求，对后进生的指导其实不限于知
识的浇灌，更重要的是珍爱、关心和耐心，视同一律，让后进学生感觉暖和，并激发他们的学习兴趣，让他