教师继续教育研修总结.docx

教师继续教育研修总结
通过参加这次教师信息技术网络培训。我感触很深。我深深地体会到计 算机辅助教学己经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教 学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息的重要 性。同时教师继续教育研修总结
通过参加这次教师信息技术网络培训。我感触很深。我深深地体会到计 算机辅助教学己经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教 学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息的重要 性。同时，我还体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高。所以说作为 一名人民教师，如果不努力实现专业方面的发展，将跟不上不断变化的教育发展 的新形势。
在我们迈入二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术 正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、 应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深 化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生， 为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需 要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也 是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进 行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现 代技术接触的机会。
通过学习我的最大收获是：
通过培训，了解了教师应掌握的大部分内容（PowerPoint多媒体展 示，版权知识，上网方法、信息搜索引擎，网站及网页创建，光盘的使用，文字 处理软件，桌面排版等）。这种任务驱动式学习，更营造了一种学等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学 生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的 缺陷。
2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式 是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。多少年来一直 没有改变，就像某老师举的例子一样，19世纪的医生到20世纪的手术室就不会 动手术而19世纪的老师到20世纪的教室却能照常上课，而且越是老教师经验越 丰富。看似个笑话，背后却反映出了我们教育事业的悲哀。而未来教育打破了传 统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体 的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习历史知识的过程和 方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主 动探究，掌握学习的方法。
互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进 步。结对共享是通过电脑派位、扑克抽签、自由组合或其他一些方法，随机或者 按一定规则、标准的两两组合，学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切 磋、帮助。教法研讨是让学员讨论在实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、 困难等。每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹，且设置共享，并在每一模 块完成后按要求上传到教师机指定位置。每个学员都可以根据需要参考其他学员 的学习成果，使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。爱好 者博墅。
每天在探索的时候，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图 片，一段文字，都